På grund af opgavebortfald på Børne- og Undervisningsministeriets område lukkede DCUM den 1. juli 2025. Vores materialer er stadig tilgængelige på dcum.dk efter den 1. juli 2025, men hjemmesiden bliver ikke opdateret. Læs mere om lukningen af DCUM
Denne værktøjskasse indeholder enkle, konkrete og gennemprøvede værktøjer, som kan inspirere yderligere til det vigtige arbejde med at sikre trygge og udviklende børnemiljøer. De fire første værktøjer i kassen er reviderede udgaver af DCUMs mest populære værktøjer på børnemiljø-området. De har været en tur forbi praksis og er blevet opdaterede og tilrettede i forhold til virkeligheden i daginstitutionerne i dag.
Værktøjerne er udviklet i samarbejde med ledere og pædagoger i daginstitutioner. Derudover har en ekspertgruppe bidraget med kvalificering af værktøjerne i forhold til indhold, struktur og brugervenlighed.
I Dagtilbudsloven står der, at børnene skal ”… have et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer deres trivsel, sundhed, udvikling og læring…”.
Samtidig er der forventning om, at dagtilbuddene arbejder bevidst med læringsmiljøer, fysiske rammer, relationsudvikling og i øvrigt inddrager børneperspektivet i dette arbejde.
Derfor er det ikke så sært, at mange pædagoger og pædagogiske ledere oplever det som en udfordring i en travl hverdag i børnehaven, og mange spørger sig selv:
Tak til ekspertgruppen:
