Trivsel og tryghed for LGBT+-elever
Inspiration, vejledning og værktøjer til lærere, pædagogisk personale og ledelse i grundskoler og på ungdomsuddannelser. Mange LGBT+-elever og børn af LGBT+-personer kan møde udfordringer i skolen. Som fagprofessionel kan det være svært at vide, hvordan man kan støtte LGBT+-elever. Med dette projekt præsenterer DCUM viden, råd og værktøjer til at understøtte LGBT+-elevers trivsel.
DCUM har udviklet et materiale, som er handlingsorienteret og klar til at blive brugt i praksis! Her er viden om LGBT+-området, opmærksomhedspunkter til det igangværende trivselsarbejde, råd til at håndtere mistrivsel, undervisningsforløb om mangfoldighed og et værktøj til at skabe dialog i medarbejdergruppen om trivsel for LGBT+-elever. Vi håber, at materialet kan være med til at klæde ledere, lærere og pædagogisk personale på til drøftelser og indsatser omkring et inkluderende undervisningsmiljø for alle elever.
Med materialet vil vi gerne:
- Fremme åbenhed og respekt for mangfoldighed i grundskolen og på ungdomsuddannelser.
- Udbrede og formidle viden om køn, kønsudtryk, seksuelle orienteringer og forskellige familiekonstellationer.
- Understøtte grundskoler og ungdomsuddannelser i arbejdet med at sikre et inkluderende undervisningsmiljø, og fremme trivsel for LGBT+-elever og børn af LGBT+-personer
Materialet består af flere forskellige dele, som kan anvendes i sammenhæng med hinanden, men som også kan læses og bruges hver for sig.
- Læs materialet ”Viden og fakta om LGBT+” som det første, inden I arbejder videre med ét eller flere af materialerne. Se også videoen om udfordringer i praksis som en introduktion til emnet.
- Herefter kan I læse de to materialer med gode råd til at sikre LGBT+-elevers trivsel i skolen og på ungdomsuddannelser.
- For refleksion over egen praksis, kan I anvende dialogværktøjet ”Ta’ en snak om LGBT+" i personalegruppen til at drøfte, hvorledes I skaber et inkluderende undervisningsmiljø for alle. I medarbejdergruppen kan I se videoen med råd fra praksisrepræsentanter og LGBT+ Danmark.
- Til sidst kan I sammen med eleverne udarbejde en mangfoldighedskampagne, hvor I drøfter køn, kønsudtryk og seksuel orientering og kommer på budskaber, som skal spredes til resten af skolen.
Vi tilbyder oplæg og workshop om LGBT+-elevers trivsel.
Læs mere her
Nederst på siden kan I læse mere om hver del og hente materialerne.
Materialet er udarbejdet med hjælp fra repræsentanter fra både grundskolen og ungdomsuddannelser og i samarbejde med LGBT+ Danmark.
Webinar: Hvordan kan skoler understøtte LGBT+-elevers trivsel?
Tirsdag den 8. marts afholdt vi to webinarer kl. 8.00 og 14.30, hvor du kan blive klogere på, hvordan fagprofessionelle og skolen kan bidrage til at understøtte LGBT+-elevers trivsel.
På webinaret deltog Andreas Beck Kronborg fra LGBT+ Danmark. Han fortalte om nogle af de udfordringer, som LGBT+-elever kan møde på skolerne, derudover præsenterede DCUM det nye materiale, og hvordan det kan bruges i praksis.
<<<< Se eller gense webinaret
Hvad er LGBT+ ?
Bogstaverne i forkortelsen LGBT+ står for henholdsvis lesbisk, bøsse (gay), biseksuel, og transkønnet. Herudover bruges også nogle gange den længere forkortelse LGBTQIA+, hvor Q står for queer, I for Interkønnet og A for aseksuel.
Når man bruger + efter bogstaverne, er det for at inkludere flere betegnelser for køn og seksuelle orienteringer, som ikke nødvendigvis hører under bogstaverne i forkortelsen.
Baggrund
Materialet er udviklet på foranledning af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK), Børne- og Undervisningsministeriet og på baggrund af ”Handlingsplan til fremme af tryghed, trivsel og lige muligheder for LGBT+-personer” fra 2018. I foråret 2021 blev inspirations- og vejledningsmateriale om fremme af tryghed og trivsel hos LGBT+-elever offentliggjort på emu.dk, hvilket dette materiale bygger videre på og supplerer. Se inspirations- og vejledningsmaterialet fra emu.
> Viden og fakta om LGBT+
Her kan I læse statistik om LGBT+-personers trivsel, erkendelsesfaserne, hvad LGBT+ står for, og I kan få mere viden om køn, kønsforståelser, kønskarakteristika og forskellige seksuelle orienteringer. Dette kan være med til at klæde jer på til at arbejde med trivsel for LGBT+-elever. Hent
> Skab inkluderende undervisningsmiljøer - også for LGBT+-elever
Her kan I finde råd til, hvordan I som medarbejdere og ledelse kan tænke LGBT+-elever ind i jeres igangværende trivselsarbejde. Rådene handler om, hvordan I kan arbejde forebyggende for at sikre et anerkendende og inkluderende miljø for alle elever på skolen, herunder LGBT+-elever. Hent
> Håndtering af mistrivsel blandt LGBT+-elever - en praktisk guide
I har alle LGBT+-elever på skolen eller på ungdomsuddannelsen, og nogle af LGBT+-eleverne mistrives. Disse råd handler om, hvordan I kan arbejde med at sikre og fremme trivslen for LGBT+-eleverne hos jer. Hent
Bestil de tre hæfter i vores materialeshop
bestil
> Dialogværktøj ”Ta’ en snak om LGBT+”
Dialogværktøjet ”Ta’ en snak om LGBT+” består af en række situationer og refleksionsspørgsmål vedrørende LGBT+-elever og børn af LGBT+-personer. Med dialogværktøjet kan I i medarbejdergruppen drøfte og reflektere over egen praksis ift. at skabe et undervisningsmiljø, hvor alle føler sig trygge, anerkendt og inkluderet uanset køn, kønsudtryk, seksuel orientering og familiekonstellation. Hent
Bestil dialogværktøjet i vores materialeshop
bestil
> Elevernes egen mangfoldighedskampagne
Dette materiale er et undervisningsforløb, hvor eleverne udarbejder deres egen kampagne om respekt for mangfoldighed ift. køn, kønsudtryk og seksuel orientering. Eleverne udfylder plakater med budskaber for mangfoldighed og hænger dem op rundt omkring på skolen. Forløbet er målrettet elever i udskolingen og på ungdomsuddannelser.
Hent lærervejledning her: Hent
Hent skabelon til A3-plakaten her: Hent
Har du spørgsmål, eller vil du vide mere?
Emilie Stougård
E-mail: [email protected]
Telefon: 73 54 54 34
