DCUMs netværk
DCUM deltager i netværk og driver egne netværk for at samle og dele viden og inspiration om børne- og undervisningsmiljø.
læs mere
Grundskole
Metodehåndbog: 30 nye veje til bedre trivsel
Med "30 nye veje til bedre trivsel i skolen" føjes endnu en publikation til rækken af succesfulde DCUM metodehåndbøger. Bogen skal inspirere landets skoler med konkrete og anvendelige metoder i arbejdet med trivselsindsatser. Den henvender sig til praktikere i og omkring grundskolen, herunder lærere, pædagoger, ledere og det kommunale niveau. 174 sider Midlertidigt udsolgt Download bogen som pdf
Se produkt
Dialogmateriale: Williams overgang
Overgangen fra børnehave til skole er en spændende og udfordrende oplevelse for alle børn, og den har stor betydning for deres videre skolegang og fortsatte trivsel. Et nyt dialogmateriale tager pædagoger, børnehaveklasseledere og lærere igennem den fælles proces med at planlægge børnenes overgang mellem børnehave og skole.
Se produkt
Verdens smukkeste skole -for evigt!
I denne bog om æstetik i skolehverdagen er udgangspunktet et omfattende arbejde med at inddrage elever i udsmykningen af deres skole. På baggrund af Lone Bording Jensens oplevelser, erfaringer og billeder beskriver DCUM i Verdens smukkeste skole – for evigt materialer og processer til æstetisk skoleudvikling.Ler, Glas, Mosaik, Bronze og Maleri. I Verdens smukkeste skole – for evigt kan man få indblik i materialernes historie og især deres muligheder og brug. Fascinerende bronzefigurer og store loftsmalerier – eleverne kan være med hele vejen fra ide til færdigt arbejde, men det kræver entusiasme og tålmodighed. Læs den med fare for at blive så inspireret, at du ikke kan lade være med at gå gang med egne projekter. Materialet er desværre udsolgt. Du kan downloade materialet på den sorte knap nederst på skærmen.
Se produkt
Ta' en snak...om børnenes digitale virkelighed
Dialogværktøj til skole-forældre samarbejdet om børnenes adfærd på internettet. Velegnet til f.eks forældremøder. Samtalekortene er udviklet på baggrund af DCUMs undersøgelse "Hvordan har du haft det på internettet idag?" hvor børnenes egne udsagn omkring digital mobning er i fokus, og hvor børnene selv efterlyser råd og hjælp fra både skole og forældre. Læs mere om undersøgelsen og se rapporten her
Se produkt
Ta' en snak...om kedsomhed i undervisningen
Dialogværktøj målrettet udskolingselever. Med værktøjet kan du tage en god og konstruktiv dialog med dine elever om at kede sig i undervisningen. Eleverne får mulighed for at reflektere over og tale åbent om kedsomhed. Dialogværktøjet består af et omslag med vejledning og 5 samtalekort med forskellige statements samt refleksionsspørgsmål til dialog i klassen. download omslag/vejledning download dialogkort
Se produkt
Forebyg og bekæmp deling af krænkende materiale på ungdomsuddannelser
Hvorfor deler unge mennesker billeder på nettet? Hvilke konsekvenser kan det have? Hvad siger reglerne? Hvordan laver vi en beredskabsplan på vores skole? Inspirationsmateriale til lærere og ledere på ungdomsuddannelser. (NB! Beredskabsplanen i materialet er udarbejdet før seneste lovændringer på området)
Se produkt
Ta' en snak...om elev-lærerfællesskaber
Værktøj med dialogøvelser til arbejdet med det gode elev-lærerfællesskab. Værktøjet er udviklet på baggrund af rapporten 'Det vi fælles skaber' hvor 6.-8-klasses elever interviewes om elev-lærerfælleskab, hvad det betyder og hvordan det kan etableres. Se også undersøgelsen 'Det vi fælles skaber' > download materialet som pdf
Se produkt
Analyse: Fra kedsomhed til trivsel i grundskolen
Materialet er udsolgt og genoptrykkes ikke længere. Du kan downloade en digital version ved at trykke på den sorte knap nederst på skærmen. Rapport om kedsomhed blandt elever i grundskolen. På baggrund af data fra Den nationale trivselsmåling analyseres elevernes oplevelser af at kede sig i skolen, samt sammenhænge imellem kedsomhed, trivsel og læring. Rapporten indeholder konkrete anbefalinger til arbejdet med kedsomhed ude i skolerne. Materialet er udsolgt og genoptrykkes ikke længere. Du kan downloade en digital version ved at trykke på den sorte knap nederst på skærmen.
Se produkt
Tro på dig selv - øvelser til 4.-6.klasse
Introduktion til begrebet 'at tro på sig selv' og 3 klasseøvelser som styrker elevernes tro på sig selv at række hånden op (dialogøvelse) at arbejde i grupper (dilemmaøvelse) at fremlægge for klassen (rollespilsøvelse) (Hver øvelse varer ca 1 lektion) Derudover en afsluttende lektion om forankring af pointer og klasseaftaler. Materialet er udviklet på baggrund af forskningsrapporten Elevoptimisme og trivsel i skolen (DCUM 2018). Materialet kan bestilles i trykt udgave m/ spiralryg, eller downloades som pdf-fil. Du kan downloade en digital version ved at trykke på den sorte knap nederst på skærmen.
Se produkt
Social kompentence og skoletrivsel
Baseret på resultater fra Den Nationale trivselsmåling grundskolen fremlægges I denne rapport nye data om social kompetence blandt skoleelever. Rapporten belyser forekomsten af social kompetence i relation til køn, alder og socioøkonomisk baggrund. Derudover undersøges hvorledes social kompetence er associeret med en række andre sider af børn og unges undervisningsmiljø. DCUM 2020. Få tilsendt rapporten gratis, eller download som pdf her på siden
Se produkt
PERSPEKT 2.0 modul I: Indskoling
Trykt udgave af undervisningsmaterialet PERSPEKT 2.0 Modul I: Indskoling Den digitale udgave af materialet findes her. Perspekt 2.0 er et klassebaseret undervisningsmateriale. Materialet, som kan anvendes på alle klassetrin, er opdelt i tre moduler målrettet henholdsvis indskolingen (I), mellemtrinnet (II) og udskolingen (III). Hvert modul består af 15-16 kapitler, som hver kan hvert kan gennemføres på 1-2 lektioner. Materialet er let at anvende og kræver ikke forudgående kompetenceudvikling af underviserne. Gå til modul II: Mellemtrin Gå til modul III: Udskoling
Se produkt
PERSPEKT 2.0 modul II: mellemtrin
Trykt udgave af undervisningsmaterialet PERSPEKT 2.0 Modul II: Mellemtrin Den digitale udgave af materialet findes her. Perspekt 2.0 er et klassebaseret undervisningsmateriale. Materialet, som kan anvendes på alle klassetrin, er opdelt i tre moduler målrettet henholdsvis indskolingen (I), mellemtrinnet (II) og udskolingen (III). Hvert modul består af 15-16 kapitler, som hver kan hvert kan gennemføres på 1-2 lektioner. Materialet er let at anvende og kræver ikke forudgående kompetenceudvikling af underviserne. Gå til modul I: Indskoling Gå til modul III: Udskoling
Se produkt
PERSPEKT 2.0 modul III: udskoling
Trykt udgave af undervisningsmaterialet PERSPEKT 2.0 Modul III: Udskoling Den digitale udgave af materialet findes her. Perspekt 2.0 er et klassebaseret undervisningsmateriale. Materialet, som kan anvendes på alle klassetrin, er opdelt i tre moduler målrettet henholdsvis indskolingen (I), mellemtrinnet (II) og udskolingen (III). Hvert modul består af 15-16 kapitler, som hver kan hvert kan gennemføres på 1-2 lektioner. Materialet er let at anvende og kræver ikke forudgående kompetenceudvikling af underviserne. Gå til modul I: Indskoling Gå til modul II: Mellemtrin
Se produkt
Rum Til Alle - undervisningsmiljø på FGU
Materialet stiller bl.a. skarpt på fællesskab og elevinddragelse og på hvordan det fysiske og æstetiske miljø kan bidrage til at løfte den pædagogiske opgave på FGU. Udover de konkrete eksempler på, hvordan FGU kan styrke undervisningsmiljøet indeholder materialet også en guide til undervisningsmiljøloven. Læs mere om projektet bag materialet
Se produkt
Ta' en snak om SoMe og Mobning
Med udgangspunkt i konkrete situationer tager vi snakken om online adfærd og mobning på SoMe. Målrettet grundskoleelever på mellemtrin og i udskoling. Bestil her på siden, og få tilsendt fysiske eksemplarer af værktøjet. Læs mere om projektet bag materialet her Hent som pdf til mellemtrin Omslag og vejledning Dialogkort Hent som pdf til udskoling Omslag og vejledning Dialogkort
Se produkt
Skolen, børnene og SoMe
Skolen, børnene og SoMe er et hæfte med viden om skolelevernes digitale liv og adfærd, og ikke mindst anbefalinger til hvordan vi i praksis kan støtte hinanden i at udvikle sunde og stærke digitale fællesskaber og mindske krænkelser, negativ adfærd og mobning både i og uden for de digitale rum. 28 sider Læs mere om projektet bag materialet her
Se produkt
Ta' en snak om LGBT+
Dialogværktøj målrettet ledelse, lærer og personale i grundskolen Dialogværktøjet består af en række situationer og refleksionsspørgsmål vedrørende LGBT+-elever og børn af LGBT+-personer. Med dialogværktøjet kan I i medarbejdergruppen drøfte og reflektere over egen praksis ift. at skabe et undervisningsmiljø, hvor alle føler sig trygge, anerkendt og inkluderet uanset køn, kønsudtryk, seksuel orientering og familiekonstellation
Se produkt