Hop direkte til indhold
Søg
Luk
#Motivation #Inkluderende fællesskaber #Præstationskultur

Præstationskultur i skolen

Vi er mere end et tal! Sådan lød budskabet fra eleverne i DCUMs trivselstænketank der samler input på tværs af uddannelsessystemet. Stress, øget pres fra omgivelserne, frygten for at fejle og en ’standardisering’ af uddannelsessystemet står for skud.

Del siden Udskriv siden
DCUM 1 (165 Of 177)

Elev-tænketank

I 2017 nedsatte DCUM en tænketank for elever og studerendes trivsel. Tænketankens arbejde har resulteret i det digitale inspirationsmateriale 'Præstationskultur i skolen' som suppleres af en lille film hvor unge fortæller om deres oplevelse af præstationspres.

'Klassekonkurrenter' er et af de begreber som nævnes i inspirationsmaterialet. De unger beskriver en kultur, hvor konkurrence og karakterer har taget fokus fra læringsprocessen. En kultur, hvor det ikke længere er legalt at fejle, og hvor frygten for at sige noget forkert forhindrer eleverne i at deltage.

 

Præstation Forside

Fire temaer

I materialet behandles fire temaer relateret til præstationspres/kultur

  • forventninger
  • karakterer
  • nulfejlskultur
  • konkurrence

Materialet er målrettet udskolingen og ungdomsuddannelserne.

Hent materialet
Præstationskultur

Dialogværktøj

I forlængelse af projektet har DCUM udviklet et dialogværktøj målrettet elever i udskoling og på ungdomsuddannelser. Med afsæt i en række cases tager eleverne en dialog om emner som karakterer, forventninger, nulfejlskultur, konkurrence m.fl.

bestil eller download

Video: Eleverne fortæller selv

Aabybro Skole (7 Of 9)

Se også ...

Udpeg undervisningsmiljørepræsentanter (UMR)

Inddrag eleverne. Det kan I bl.a. gøre ved at udpege undervisningsmiljørepræsentanter (UMR). Elever skal have mulighed for at være engagerede og bidrage aktivt til, at andre elever trives, lærer og udvikler sig. Her kan UMR være med til at sikre, at elevernes perspektiv tages med, når skolen arbejder med undervisningsmiljøet. 

Læs mere

Trivsel og tryghed for LGBT+-elever

Mange LGBT+-elever, og børn af LGTB+-personer, kan møde udfordringer i skolen. Som fagprofessionel kan det være svært at vide, hvordan man kan støtte LGBT+-elever. DCUM præsenterer her viden, råd og værktøjer, som kan understøtte LGBT+-elevers trivsel.

Læs mere
Del siden Udskriv siden