Det er et krav til UMV’en, at I skal lave retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen. Det vil sige, at I tager stilling til, hvordan I vil følge op på handlingsplanen.
Projektet God UMV-proces skal revidere og udvikle værktøjer og inspirationsmaterialer til skolers og uddannelsessteders arbejde med den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering.
DCUM lancerer internetværktøj, som gør kortlægning af undervisningsmiljøet mere overskuelig. Værktøjet henvender sig til samtlige elever og studerende, og det er gratis for brugerne.
I Lov om elever og studerendes undervisningsmiljø står der i kap. 4 § 6, stk. 2: "Undervisningsmiljøvurderingen skal være tilgængelig på uddannelsesstedet for elever og studerende og andre interesserede". Undervisningsmiljøloven stiller således krav om offentliggørelse, men forklarer ikke nærmere, hvad dette indebærer.
Hvis ”proppen kommer af flasken” og det bliver besluttet at revidere Undervisningsmiljøloven, så er der en række forhold i loven, som det vil være interessant at få lovgivernes stillingtagen til på baggrund af de indhøstede erfaringer siden loven trådte i kraft i august 2001!
Den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering kan først og fremmest give skoler og andre uddannelsessteder informationer til arbejdet med at kvalitetsudvikle og skabe helhed og sammenhæng i skolernes og uddannelsesinstitutionernes opgaveløsning.
Med Skolelisten får alle skoler og uddannelsessteder i Danmark nu mulighed for at synliggøre deres arbejde for et bedre undervisningsmiljø. Samtidig vil alle interesserede få et samlet overblik over indsatsen i landets kommuner.
Når I har lavet jeres lovpligtige undervisningsmiljøvurdering, UMV, og igangsat eller gennemført tiltagene i jeres handlingsplan, kan I bruge dette værktøj til at lave en evaluering af tiltagene.
På Søværnets Sergent- og Grundskole i Frederikshavn laver de undervisningsmiljøvurdering to gange om året, og eleverne er involveret gennem hele processen. Resultatet er en skole, som eleverne føler ejerskab til og medansvar for.
Kadetaspirant Morten Vagnholm og militærpolitielev Joachim Nielsen giver en rundvisning, og uddannelseschef Frank Jeppesen fortæller om skolens arbejde med undervisningsmiljøet.
DCUM-projektet "Spot på UMV" skal hjælpe med at gøre UMV-forløbet mere konkret for skoler og uddannelsessteder m.fl. DCUM vil gennem det næste halve år indsamle, analysere og videreformidle gode eksempler på fulde UMV-forløb.
En pjece, som introducerer til undervisningsmiljøvurderingen og de krav, der stilles til den 
En pjece om spørgeskemaværktøjet Termometeret. 
I kan bruge cafédebatten til at indkredse, hvad I forstår ved et godt undervisningsmiljø hos jer.
På Søværnets Sergent- og Grundskole i Frederikshavn laver de undervisningsmiljøvurdering to gange om året, og eleverne er involveret gennem hele processen. Resultatet er en skole, som eleverne føler ejerskab til og medansvar for.
En "tjekliste" elever og studerende kan bruge til at vurdere klasselokaler og fællesarealer.
Termometeret er et gratis, elektronisk spørgeskema til kortlægning af det fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø.