Vindere 2005

Undervisningsmiljøprisen 2005 - gymnasiale uddannelser

Aarhus Katedralskole
Skolegyde 1
8000 Århus C.
www.aarhuskat-gym.dk

Aarhus Katedralskole har som helhed gjort et eksemplarisk stykke arbejde med Undervisningsmiljøvurderingen, UMV. I kraft af dette arbejde er der gennemført mange initiativer som på mange områder har forbedret undervisningsmiljøet på Århus katedralskole.

Samspillet mellem et meget aktivt elevråd og lydhørhed overfor eleverne fra ledelsens side har gjort, at der er blevet taget seriøst hånd om arbejdet med undervisningsmiljøet. Forbedringerne er en kombination mellem store og små tiltag, som viser, at selv små tiltag kan være med til at skabe et bedre undervisningsmiljø for eleverne.

Nogle af de områder der er taget hånd om er alle ønsker, der er udtrykt fra elevernes side igennem UMV-arbejdet:

• Der var problemer med mobning og stress som de løste ved at ansætte en stress-psykolog og en psykolog med speciale i mobning. Der blev holdt fællestimer for at tage hånd om problemer med stress og mobning.
• Skolen er blevet gjort røgfrit.
• Skolegården er blevet gjort næsten bilfri og i stedet er der blevet etableret bænke op til ophold.
• Der var ikke råd til nye stole og borde over hele skolen men de udskiftes nu løbende i klasserne. Og i den forbindelse fik en ekspert i ergonomi til at give gode råd til at sidde rigtigt på stolene.
• Pga. pladsmangel er skolen blevet god til at benytte meget af de arealer der findes udenfor skolen til f.eks. idræt, hvilket også er med til at skabe variation i det miljø eleverne færdes i og de sæter pris på at komme udenfor skolens matrikel.
• Fået etableret et nyt studieområde, som er blevet et aktiv for hele skolen. Et tårnkammer som de studerende kan lide og benytte og som giver mulighed for at mødes med gruppe og på tværs af fag. Det er også blevet et benyttet sted efter skole hvor elver hjælper hinanden med lektier og man mødes til andet studiearbejde.
• Har moderne it – faciliteter. Har varierende fysisk miljø i kraft af  forskellige arkitektoniske byggestil.

Undervisningsmiljøprisen 2005 - øvrige ungdomssuddannelser

Produktionsskolen KUBA
Øster Farimagsgade 16 b
2100 København Ø
www.k-u-b-a.dk

Produktionsskolen KUBA skal have prisen for at have sat  bredt fokus på sundheden på skolen og for den måde eleverne er blevet inddraget og hørt i arbejdet. Det er en seriøs og helhedsorienteret indsats.

Der er gjort mange forskellige tiltag for at motivere eleverne til at få en sundere hverdag. Den måde der er blevet arbejdet med det på har bl.a. fået den positive effekt, at eleverne selv kommer med forslag og gode ideer til at arbejde med emnet, og ting som eleven selv kan gøre for at få en sundere hverdag.

Af initiativer kan nævnes: 

• Opsætning af koldtvandsautomater for at minimere forbrug af læskedrik
• Rygeforbud og tilbud om rygestop-kurser
• Afvikling af et ”du bestemmer forløb” i samarbejde med sundhedsforvaltningen  
• Besøg af Psykiatrifondens undervisningsbus
• Projekt om stofmisbrug sammen med stofrådgivningen og med støtte fra socialministeriet. Elever er ressourcepersoner og er med til at  udvikle et informationsmateriale.
• Arbejde med støjdæmpning i undervisningslokalerne.
• Tilbud om mange valgfag i fysisk udfoldelse.
• Toiletterne er blevet vedligeholdt og der er opsat håndtørrer.

Undervisningsmiljøprisen 2005 - voksen videregående uddannelser

Vendsyssel Sygeplejeskole
Bistrupvej 3
9800 Hjørring

Vendsyssel Sygeplejeskole har benyttet sig af en bestem metode til at få arbejdet med undervisningsmiljøvurderingen. Det er en dialog form som går ud på at få hørt alle og med den positive indgangsvinkel til undervisningsmiljøet på skolen. Metoden får ret hurtigt indkredset hvilke problemstillinger der er, hvad der kan gøres ved problemerne og få prioriteret ønskerne i handlingsplanerne. Selve metoden kan inspirere andre til at arbejde med undervisningsmiljøvurdering på denne måde. De studerende fremhæver at de har gode opholdsarealer både ude og inde, hvilket betyder, at der altid er et sted at slå sig ned - både ved gruppearbejde og ved socialt samvær.

Af initiativer kan nævnes:

• Udsmykningen overalt på studiet og løbende udstillinger af lokale kunstnere
• Åben dialog mellem lærer og elever. Åben-dør-princip, så man kan altid komme til sin underviser eller rektor og få en snak - både personlig og fagligt
• Tilbud om kurser i studieteknik og eksamenslæsning for at forberede de studerende på at klare sig så godt som muligt
• Et bibliotek med et godt personale der altid står til rådighed
• Mulighed for at benytte studiet udenfor studiets åbningstid. De studerende kan få en nøgle og har adgang til it og gruppelokaler
• En god kantine som altid er åben og et elevkøkken, hvor man selv kan tilberede sin mad