Undervisningsmiljø
Her finder du faglige artikler om undervisningsmiljø i grundskolen.
Artikler
- Grundskolen
- Krop og bevægelse
- Mobning
- Undervisningsmiljø
- Barndommens eksperter
- De voksne kan også mobbe
- Det fysiske skolemiljø
- Det kreative underskud
- Eleverne ved hvor skoen trykker
- Elevernes arbeitsmiljølov i Norge
- Frafaldet skal stoppes
- Inklusion af elever med ADHD i folkeskolen
- Klasseledelse gennem strategisk brug af interiør og arkitektur
- Motivation og læring som udgangspunkt
- Må det være sjovt at gå i skole?
- Retten til medbestemmelse og demokrati
- Rettigheder for børn i Danmark
- Rum for læring med både krop og hoved
- Samarbejdsbaseret Problemløsning – en metode til inklusion af udfordrede børn i skolen
- Synspunkt: Krav på respekt og tryghed
- Trivselsdag
- Undervisningsmiljøet skal ses med elevernes øjne
- Vurdér miljøet sammen med eleverne
- Æstetik
- Ungdomsuddannelser
- Undervisningsmiljø

Undervisning og skoleliv er langt mere end fag og bøger. Et barns læring er tæt forbundet med barnets trivsel og sociale udvikling. Børn har både hjerte, hjerne og krop og lærer bedst, når det hele virker sammen.
Undervisningsmiljøet handler blandt andet om, hvordan lærere og elever ser, rummer og tager hinandens anliggender i betragtning. Undervisningsmiljøet er for alle elever, også for de udfordrede elever. Hvordan kan man skabe et undervisningsmiljø, der arbejder mere hensigtsmæssigt med disse elevers særlige udfordringer og ressourcer? Metoden Samarbejdsbaseret Problemløsning er et bud på dette.
En Trivselsdag synliggør jeres trivselsarbejde og gør både elever, personale og forældre opmærksomme på, at trivsel, fællesskab og et godt psykisk undervisningsmiljø er vigtigt at arbejde for – og vigtigt at fejre. En trivselsdag giver fælles oplevelser og samhørighed på skolen.