UEA

UEA står for Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering.

Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering (UEA) er et af folkeskolens tre obligatoriske emner på 1.–9. klassetrin. Disse emner er ikke tillagt et selvstændigt timetal, men indgår i undervisningen i de obligatoriske fag, dvs. inden for de obligatoriske fags timetalsramme.

Undervisnings- og arbejdsmiljøet – i klassen, på skolen, på arbejdspladsen – betyder meget for den enkeltes psykiske og fysiske velbefindende, læring og udvikling.

Den gældende lovgivning på henholdsvis undervisningsmiljøområdet og arbejdsmiljøområdet har et stort fokus på forebyggelse af skader og sygdomme. Der skal skabes et sikkert og sundt miljø på uddannelsesstederne og på arbejdspladserne, og det er ledelsen og eleverne/de ansatte, som i samarbejde skal skabe de gode rammer for dette.

Elevernes læring og adfærd hænger sammen med en række forhold i skolens undervisningsmiljø. Derfor er det også i UEA vigtigt at have fokus på de udfordringer, temaer og problemer, der i elevernes øjne har indflydelse på læringsbetingelserne, således at de også selv har ejerskab, når det gælder relationer, normer, regler, kultur på skolen og i klassen m.m. Indflydelse på en forbedret skolehverdag øger elevernes motivation og virkelyst. Eleverne oplever, at de er med til at udvikle strategier og initiativer for bedre læringsbetingelser for alle.

Læseplan for UEA
I Læseplan for emnet uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering står der, at Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering (UEA) er et af folkeskolens tre obligatoriske emner på 1.–9. klassetrin. Disse emner er ikke tillagt et selvstændigt timetal, men indgår i undervisningen i de obligatoriske fag, dvs. inden for de obligatoriske fags timetalsramme.

I vejledningen til UEA står der

• om Undervisnings- og arbejdsmiljø:
  Undervisnings- og arbejdsmiljøet – i klassen, på skolen, på arbejdspladsen – betyder meget for den enkeltes psykiske og fysiske velbefindende, læring og udvikling.
  
  Den gældende lovgivning på henholdsvis undervisningsmiljøområdet og på arbejdsmiljøområdet har fokus på forebyggelse. Der skal skabes et sikkert og sundt miljø på uddannelsesstederne og på arbejdspladserne, og det er ledelsen og eleverne/de ansatte, som i samarbejde skal skabe de gode rammer for dette.
   
• om undervisningsmiljø:
  Undervisningsmiljøet udgøres af de faktorer på skolen/uddannelsesstedet, som har indflydelse på elevernes/de studerendes trivsel, læring, sundhed og sikkerhed.
  
  Læring er en personlig og aktiv proces, som er betinget af individuelle læringsmåder, og som ofte foregår i en social sammenhæng, hvor forskellige synspunkter mødes og udvikles. Samtidig med at man lærer, kan man også lære noget om, hvordan man selv lærer.

Undervisningsmiljøloven giver alle elever og studerende i Danmark ret til et godt undervisningsmiljø – fysisk, psykisk og æstetisk. Eleverne skal samarbejde med ledelsen om at tilvejebringe og opretholde, et godt undervisningsmiljø, som skal fremme deres mulighed for udvikling og læring. Eleverne er altså medansvarlige for undervisningsmiljøet.

Se også

• Love og regler > Undervisningsmiljøloven
• Undersøgelser
   
• www.uvm.dk
  Læs om formål, slutmål og trinmål samt læseplan og undervisningsvejledning for emnet uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering, UEA, på undervisningsministeriets hjemmeside.