Specialskole inddrager eleverne ved hjælp af billedreferater

Erfaringer fra CSU-Ungdom Slagelse - vinder af Undervisningsmiljøprisen 2008

Jehad oplever, at på hans skole, CSU-Ungdom, får han og de øvrige elever får lov til at være med til at bestemme og lærer, hvordan man bestemmer. Skolen har arbejdet eksemplarisk inddragelse af eleverne i arbejdet med undervisningsmiljøet. Ved at bruge billedreferater har skolen sikret, at elevernes mening bliver hørt. Det har blandt andet medført, at skolen har iværksat mange konkrete tiltag på baggrund af elevønsker, fx automatiske døråbnere, temaer i undervisningen og ture.

CSU-Ungdom er et specialskoletilbud for unge udviklingshæmmede, der har behov for særlig støtte. På trods af de udfordringer, der er forbundet hermed, har skolen i høj grad formået at inddrage eleverne i udformningen af deres hverdag. Jehad fortæller, at der hver 14. dag er elevmøde, hvor eleverne kan komme med deres forslag og ideer til forbedringer af undervisningsmiljøet. Jehad oplever elevmøderne som meget positive:

- fordi vi er sammen alle sammen og lytter til hinanden. Vi er gode til det.

Billedreferater via storskærm
Da mange af eleverne ikke kan læse, bruger skolen billedreferater via en storskærm til at samle op på beslutningerne. Jehad synes, at billedreferaterne er en god ting:

- Det giver anerkendelse, så man kan se, at det man siger, bliver hørt.

I forbindelse med skolens undervisningsmiljøvurdering blev der også brugt billedreferater. I hver klasse blev det fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø diskuteret, og eleverne blandt andet sat automatiske døråbnere op på baggrund af UMV’en.

Bedre samarbejde mellem elever og lærere
Ifølge Jehad har arbejdet med undervisningsmiljøet medført et bedre samarbejde mellem elever og lærere.

- Vi nyder at være sammen i hele ungdomsafdelingen – til elevmøder, på ture og til at lave sjov sammen. Der er en god stemning.

Den gode stemning gør det også nemmere at komme med ønsker til fx undervisningen, ture eller klasseskift, fordi elever og lærere har opbygget et rigtig godt forhold til hinanden.

CSU-ungdom i Slagelse modtog Undervisningsmiljøprisen 2008
Jehad og de andre elever har sammen med lærerne diskuteret, hvad pengene fra prisen skal bruges til. De har aftalt at lægge hovederne i blød lidt endnu, men fx kunne eleverne godt tænke sig at bruge pengene på en lejrtur eller en sansehave med forhindringsbane.

- Vi snakkede om, at pengene skulle bruges til noget, som kan holde, og som alle har glæde af også fremover, fortæller Anne Vestergaard, der er lærer på skolen.