Skolemiljø
Nuværende størrelse: 100%
Skolemiljø er en betegnelse, som især erhvervsuddannelser ofte bruger i stedet for undervisningsmiljø. Men skolemiljø er ikke så omfattende et begreb som undervisningsmiljø, ligesom arbejdet med skolemiljø heller ikke er hjemlet i en selvstændig lovgivning, som undervisningsmiljø er.
I erhvervsskolekredse er der en lang tradition for at tale om og have fokus på skolemiljøet, som det miljø, eleverne møder og oplever i deres erhvervsfaglige skoleforløb. Modsat oplæringsmiljøet som betegner det miljø, eleverne indgår i hos læremester eller på praktikstedet.
Forskel på skolemiljø og undervisningsmiljø
Der findes ikke en formel beskrivelse af, hvad et godt skolemiljø omfatter. Det er den enkelte skole og uddannelsesinstitution, der afgør det. Der er dog med tiden dannet en form for konsensus og fælles brug og forståelse af begrebet skolemiljø. Og tendensen er, at man i erhvervsskolekredse fortsat taler om skolemiljø frem for undervisningsmiljø – eller at undervisningsmiljøet gøres til en del af skolemiljøet. Der er imidlertid flere gode grunde til, at arbejde hen i mod det omvendte – at skolemiljøet forstås som en del af undervisningsmiljøet.
Forskellen på undervisningsmiljø og skolemiljø ligger først og fremmest i den lovmæssige forpligtelse og ret til et godt undervisningsmiljø. Der er desuden en fast forståelse af, at det er et uddannelsessteds fysiske, æstetiske og psykiske forhold, der skaber stedets undervisningsmiljø. Det handler om, at de fysiske og æstetiske rammer samt gode sociale og psykiske relationer tilsammen skal sikre læring, trivsel og sundhed for alle elever. Undervisningsmiljøloven tydeliggør uddannelsesstedets ansvar og rolle samt understreger elevernes ret til at blive inddraget aktivt i arbejdet for et godt undervisningsmiljø.
Erhvervsuddannelserne ændrer sig i takt med tidens øvrige ændringer og tendenser i samfundet. Derfor kan der være en idé i at udskifte begrebet skolemiljø med undervisningsmiljø, idet man så også giver begrebet undervisningsmiljø indhold, liv og perspektiv ind i skolens hverdag – og samtidig opfylder nogle lovmæssige forpligtelser og krav.
Se også
