Skoleliv - ungdomsliv

Spørgeskemaet kan bruges til at identificere frafaldstruede elever.

Skoleliv Ungdomsliv er et spørgeskema, der henvender sig til unge under uddannelse. Skemaets overordnede formål er at fungere som et redskab til identificering af frafalds-truede elever og studerende ved hjælp af en række spørgsmål, der tilsammen indkredser den unges oplevelse af ressourcer til at gennemføre et uddannelsesforløb. Spørgeskemaet kan dermed bidrage til en kvalificeret og tidlig vejledningsindsats

Individuel trivselsundersøgelse
Spørgeskemaet har karakter af en individuel trivselsundersøgelse og søger som sådan at give et øjebliksbillede af elevens oplevelse af trivsel i skoleliv og ungdomsliv. Et øjebliksbillede der, hvis det giver anledning til bekymring i forhold til elevens fortsatte uddannelsesforløb, kan danne udgangspunkt for en opfølgende vejlednings-samtale, hvor formålet er yderligere afklaring og evt. udarbejdelse af handlingsplan i samarbejde med eleven. Skemaet kan også bruges som oplæg til en struktureret samtale, hvor lærer/vejleder spørger uddybende ind undervejs i elevens (mundtlige) besvarelse.

Vigtigt at indgå kontrakt
Det er vigtigt, at elev og lærer/vejleder forud har indgået en ”kontrakt” om, at det, der arbejdes med i forbindelse med spørgeskemaet, alene har til formål at støtte og hjælpe eleven i sit uddannelsesforløb. Da spørgsmålene kommer omkring følsomme emner, anbefales det, at læreren/vejlederen har relevant vejledningserfaring.

Hvis skemaet anvendes på holdbasis (som screeningsredskab) er det ligeledes på grund af spørgsmålenes karakter af stor betydning, at skolen på forhånd har udarbejdet en plan for at imødekomme evt. behov for opfølgning, så ingen elever kommer til at opleve, at der ikke bliver taget hånd om dem.

Positive og neutrale temaer
Trods spørgeskemaets fokus på faktorer, der kan bidrage til mistrivsel, er de enkelte spørgsmål formuleret i positive eller neutrale termer. Hensigten hermed er at undgå, at en trivselsundersøgelse, der tager udgangspunkt i elevens besvarelse af spørgsmålene, på forhånd fokuserer på ensidigt negative problemstillinger.

Spørgeskemaet Skoleliv Ungdomsliv består af 56 spørgsmål tematiseret under følgende fem overskrifter:

• Undervisningen
• Venner og fritid
• Familie
• Generel trivsel
• Skolen

Dækker forskellige livsarenaer
Disse fem afsnit dækker tilsammen de forskellige livsarenaer, som eleven bevæger sig i, og hvoraf flere ligger uden for, hvad man kunne kalde skolelivs-arenaen. I hvilken ud-strækning, eleven oplever at trives i skolen, hænger nemlig klart sammen med eksem-pelvis den opbakning, han eller hun mødes med fra familie og venner, samt med den generelle trivsel. 

Opdelingen af skemaet i fem livsarenaer gør det muligt - ud fra elevens egen respons - at vurdere ressourcerne i og omkring eleven og dermed finde indikatorer på styrker og svagheder i hans eller hendes daglige liv. Målet er at såvel elev som skole får et struktureret indblik i elevens samlede
oplevelse af ressourcer i forhold til et uddannelsesforløb, hvilket bidrager til at kvalificere en vejledningsindsats med henblik på fastholdelse.