Indeklima

I Undervisningsmiljøloven står der, at ”elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Undervisningsmiljøet på skoler og uddannelsesinstitutioner skal fremme deltagernes mulighed for udvikling og læring”. På den måde stilles der indirekte krav til indeklimaet.

Indeklima er et komplekst begreb, der består af faktorer som belysning, pladsforhold, lydforhold, rengøring, vedligeholdelse, temperatur og ventilation.

I Bygningsreglementet af 2008 kap. 6.1 stk. 1 står der, at ”Bygninger skal opføres, så der under den tilsigtede brug af bygningerne i de rum hvor personer opholder sig i længere tid kan opretholdes et sundheds- og sikkerhedsmæssigt tilfredsstillende indeklima.

I kap. 1.1 stk. 2 nævnes det, at Bygningsreglementet finder anvendelse ved de byggearbejder, der er nævnt i Byggelovens §2. Byggelovens §2 omfatter opførelse af ny bebyggelse, tilbygning til bebyggelse, ombygning af og andre forandringer i bebyggelse samt ændringer i benyttelse af bebyggelse, ombygning af og andre forandringer i bebyggelse samt ændringer i benyttelse af bebyggelse, som er væsentlige i forhold til Byggelovens eller reglementets bestemmelser samt nedrivning af bebyggelse.

Sundhedsmæssigt tilfredsstillende forhold i bygningen omfatter også komfort og velvære. Den bygningsmæssige del af indeklimaet omfatter termiske forhold, luftkvaliteten, de akustiske indeklima samt lysforholdene. Der henvises til SBI-anvisning 196, Indeklimahåndbogen.

Arbejdsmiljøloven gælder for læreren, og da elever og lærer jo opholder sig i det samme rum, kommer arbejdsmiljøloven indirekte eleverne til gode. I AT-vejledning A.1.2 om indeklima er beskrevet generelle krav til indeklimaet. I AT-vejledning A.1.9 om faste arbejdssteders indretning og i AT-vejledning A1.11 Arbejdsrum på faste arbejdspladser er kravene til indeklimaet også beskrevet.