Hjem › Undervisningsmiljø › Artikler › Krop og bevægelse

Krop og bevægelse

PrintSend til en venDel på Facebook

Her finder du faglige artikler om krop og bevægelse i grundskolen.

Krop, rum, bevægelse og pædagogik

Af: 
Søren Nagbøl
29/08/2006

I 2001 blev det æstetiske element i undervisningsmiljøet indskrevet i loven. I denn artikel påpeger Søren Nagbøl, at dette hensyn er andet og mere end det fysiske undervisningsmiljø. Det drejer sig nemlig om indtryk, oplevelser, erfaringer og om kropslige sansninger, bevægelser og fornemmelser og om mulighederne for at sætte sig spor.

Bevægelse er fundamental for børn

Af: 
Tina Skaarup Blenstrup

Hvis børn skal udvikle sig optimalt – intellektuelt, kropsligt og socialt – må voksne give dem mulighed for at lære på den måde, der er den mest naturlige for børn: Med hele kroppen. Ifølge hjerneforsker Kjeld Fredens er bevægelse og handling så fundamental for børn, at man kan sige, at børn tænker med kroppen. Kun det, der forandrer sig, består. Det er dét, der får børn til at opleve.

0
 
 

Send en kommentar

Senest opdateret 22-02-2011