Fokusgrupper

En metode til dialog om udvalgte temaer.

I en fokusgruppesamtale forholder en gruppe mennesker sig til et bestemt emne eller en særlig problemstilling. I kan bruge fokusgrupper i forbindelse med evaluering, kvalitetsudvikling, forandringstiltag, beslutningsprocesser mv.

I kan også bruge fokusgrupper til arbejdet med den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering, UMV:

I fase 2, hvor I skal beskrive og vurdere jeres undervisningsmiljø, kan I ved hjælp af fokusgrupper supplere og uddybe resultaterne fra jeres kortlægning af undervisningsmiljøet. I kan tale om udvalgte emner eller resultater, I har vurderet som gode, kritiske eller uforståelige.

I fase 3, hvor I skal lave en handlingsplan for jeres eventuelle undervisningmiljøproblemer, kan I bruge fokusgrupper til at indkredse, hvordan konkrete problemstillinger i undervisningsmiljøet kan løses. Gennem fokusgrupperne får I nuancerede forslag til konkrete aktiviteter, der kan forbedre undervisningsmiljøet. Forslagene kan I efterfølgende indarbejde i handlingsplanen.

I kan eventuelt benytte det tilhørende Skema til fokusgruppesamtale, hvor I kan indsætte jeres temaer, spørgsmål og noter fra fokusgruppesamtelen.