Elevers syn på undervisningsmiljøet 2010

Find skoleelevers svar på spørgsmål om deres undervisningsmiljø i DCUM’s termometertal.

DCUM offentliggør i dette materiale termometertal fra skoleåret 2009-2010. Termometeret er DCUM’s elektroniske spørgeskema- og benchmarkingsystem, som skoler og uddannelsessteder uden beregning kan bruge til at kortlægge undervisningsmiljøet. I det materiale, som DCUM nu offentliggør, indgår der data fra elevbesvarelser i 0.-3. klasse og fra 4.-10. klasse.

I denne periode har 451 skoler brugt Termometeret, og der har været mellem:
• 25.896 og 31.534 besvarelser fra elever i 0.-3. klasse
• 47.757 og 59.513 besvarelser fra elever i 4.-10. klasse

Emnerne som Termometertallene kommer omkring:

• Generel tilfredshed
• Klassen og kammeraterne
• Mobning
• Konflikter (kun 4.-10. klasse)
• Klasselæreren
• Timerne og undervisningen
• Stress (kun 4.-10. klasse)
• Lokaler, indretning, æstetik og udearealer
• Ergonomi og indeklima
• Aktivitetsmuligheder (kun 4.-10. klasse)
• Sikkerhed
• Kost og rygning (kun 4.-10. klasse)
• Helbred og generelt velbefindende