Trin 3: Handling

På dette trin kan I lave en handlingsplan, hvor I angiver, hvordan børnemiljøet aktivt er indtænkt i relation til jeres forskellige læreplanstemaer, pædagogiske mål, metoder og aktiviteter.

Er I undervejs i jeres proces stødt på udfordringer i børnemiljøet, som ikke har direkte relation til læreplanstemaerne, vil I alligevel med fordel kunne iværksætte indsatser, som forbedrer det generelle børnemiljø og dermed understøtter indsatserne også det pædagogiske arbejde med børnene.

Når I skal bestemme, hvordan I vil udvikle bestemte områder, kan I for eksempel se på, om der i undersøgelsen er forslag til, hvad I kan gøre. I kan se på de forhold i børnemiljøet, som har vist sig at fungere godt og vurdere, om der er erfaringer, som I kan overføre til områder, der ikke fungerer så godt.

I kan også angive, hvordan I vil følge op på, om tiltagene er blevet ført ud i livet – og med hvilken effekt. Hvem skal stå for denne opfølgning, hvornår og på hvilken måde?