DCUM Nyt 30. maj 2011

Gode erfaringer med at koble børnemiljø og læreplaner søges!
Har din institution et godt eksempel på eller gode idéer til, hvordan man kan koble børnemiljø og læreplaner i praksis? Så vil vi meget gerne i kontakt med jer!

Brugere er aktive medskabere i den kreative proces
Når der skal bygges en ny daginstitution nedsættes der en arbejdsgruppe bestående af pædagogisk personale, embedsfolk og forældrerepræsentanter. Gruppen fungerer som aktiv medskaber i udformning af det kommende byggeri og har dermed medansvaret i de beslutninger, der skal træffes. Gruppen refererer til et bagland, hvilket giver en bred brugerinvolvering i skabelsesprocessen.
Stafetindlæg af Lotte Haag Jensen

Inklusion af elever med ADHD i folkeskolen
Undervisning og skoleliv er langt mere end fag og bøger. Et barns læring er tæt forbundet med barnets trivsel og sociale udvikling. Børn har både hjerte, hjerne og krop og lærer bedst, når det hele virker sammen.
Artikel af Charlotte Andersen

Læreplaner, børnemiljø og tavs viden går hånd i hånd i institutionerne
Hvordan kobler man børnemiljø og læreplaner i praksis?
DCUM blog af Jannie Moon Lindskov

En minister, der deler penge ud…?
Hvordan kan det gå til?
DCUM blog af Lene Ravn Holst