Større fokus på ungdomsuddannelsernes undervisningsmiljø

DCUM’s bestyrelse har besluttet, at blikket i de kommende år skal rettes særligt mod ungdomsuddannelserne og deres undervisningsmiljømæssige vilkår.

I sine første tre leveår har Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, bestræbt sig på at levere værktøjer, materialer og andet til det generelle undervisningsmiljøarbejde på alle niveauer i uddannelsessystemet. Samtidig har DCUM’s fokus især været rettet mod grundskolens niveau og grundskolens behov for vejledning og redskaber. I de kommende år vil DCUM i højere grad koncentrere sig om ungdomsuddannelserne.

- DCUM’s bestyrelse besluttede i 2005, at blikket i de kommende år skal rettes særligt mod ungdomsuddannelserne og deres undervisningsmiljømæssige vilkår, siger Ole Juhl, centerleder ved DCUM.

Justerer mission, vision og strategi
DCUM’s bestyrelse, som repræsenterer alle aktører indenfor skole- og uddannelsesverdenen i Danmark, skriver blandt andet i DCUM’s Mission, Vision og Strategi 2006 – 2008:

”I årene 2006-2008 udvides den primære målgruppe for centrets aktiviteter til også at omfatte ungdomsuddannelserne som det næste fokus. Fra politisk side lægges der stor vægt på værdien af, at hovedparten af en årgang påbegynder og gennemfører en ungdomsuddannelse. Et godt undervisningsmiljø har i den forbindelse afgørende betydning. DCUM vil derfor intensivere indsatsen på ungdomsuddannelsesområdet gennem udvikling af procesorienterede værktøjer til kvalificering af UMV-arbejdet og gennem målrettet vidensindsamling og -formidling til bedring af ungdomsuddannelsernes undervisningsmiljø.”

Sammenhæng mellem frafald og undervisningsmiljø
En afsluttet, kompetencegivende uddannelse for alle er vejen frem for bevarelsen og udbygningen af et moderne velfærds- og videnssamfund, er der bred enighed om; såvel i Folketinget som i den brede befolkning. Men mange elever på ungdomsuddannelserne fuldfører ikke deres uddannelse.

- Vi har en formodning om, at der er en eller anden form sammenhæng mellem et højt frafald på særligt nogle ungdomsuddannelser og det undervisningsmiljø, der tilbydes eleverne, siger Ole Juhl.

Derfor har DCUM blandt andet taget initiativ til og iværksat en stor undersøgelse af mulige årsager til frafald på nogle udvalgte ungdomsuddannelser - med undervisningsmiljøvilkårene som det underliggende fokus for undersøgelsen.

Nyt spørgeskemaværktøj til unge
DCUM har også udarbejdet spørgeskemaværktøjet "Skoleliv - Ungdomsliv", der henvender sig til unge under uddannelse. Skemaets overordnede formål er at fungere som et redskab til identificering af frafalds-truede elever og studerende ved hjælp af en række spørgsmål, der tilsammen indkredser den unges oplevelse af ressourcer til at gennemføre et uddannelsesforløb. Spørgeskemaet kan dermed bidrage til en kvalificeret og tidlig vejledningsindsats.

- Fremover vil vi komme med flere initiativer, der fokuserer på ungdomsuddannelsernes undervisningsmiljø. Det kan for eksempel ske i form af Case Stories og gode eksempler på det lovpligtige undervisningsmiljøarbejde i almindelighed, og de fysiske og æstetiske vilkår samt den psykiske trivsel på uddannelsesstederne; såvel de sundhedsfaglige som de merkantile, tekniske og gymnasiale områder, siger Ole Juhl.