Nye pixibøger om undervisningsmiljøer på ungdomsuddannelser
I fem nye pixibøger målretter DCUM resultaterne fra den seneste undersøgelse af, hvordan undervisningsmiljøet på ungdomsuddannelserne påvirker elevernes trivsel, læring, sundhed og sikkerhed. I pixibøgerne bliver undersøgelsesresultaterne målrettet tekniske skoler, gymnasier, social- og sundhedsskoler, produktionsskoler og handelsskoler.
I februar 2007 udsendte DCUM Rapporten Undervisningsmiljøer på ungdomsuddannelser – Elevernes trivsel, læring, sundhed og sikkerhed til alle ungdomsuddannelser. Rapporten gav på baggrund af interview og observationer på forskellige ungdomsuddannelser et detaljeret billede af, hvordan elever, lærere og ledere oplever undervisningsmiljøet, og hvordan det påvirker elevernes trivsel, læring, sundhed og sikkerhed.
Undersøgelsesresultater målrettes uddannelsestyper
Ungdomsuddannelserne er i deres udgangspunkt vidt forskellige med hensyn til fag, formål, indhold og elevgrundlag. Pixibøgerne sammenfatter alle de resultater angående trivsel, læring, sundhed og sikkerhed, der knytter sig til hver af uddannelsestyperne: tekniske skoler, gymnasier, social- og sundhedsskoler, produktionsskoler og handelsskoler. Undersøgelsesresultaterne bliver dermed formidlet i en mere overskuelig og lettilgængelig form.
- Med pixibøgerne har vi fået mulighed for helt konkret at tage hensyn til uddannelsestypernes forskellige elevgrundlag, formål og indhold, siger Charlotte Wegener, konsulent ved DCUM.
Perspektivering peger fremad i forlængelse af hovedkonklusionerne
Som noget nyt i forhold til den oprindelige rapport er der udarbejdet en perspektivering inden for hver uddannelsestype. I perspektiveringen fremlægges nye muligheder og forslag til arbejdet med undervisningsmiljøet på de enkelte uddannelsestyper.
- I perspektiveringen giver vi ideer til, hvad man kan være opmærksom på i de enkelte uddannelsestypers arbejde med undervisningsmiljøet. For uddannelser med korte skoleperioder vil det eksempelvis være oplagt at satse på tidsbegrænsede aktiviteter, så de involverede elever kan nå at se et resultat af undervisningsmiljøarbejdet, mens de endnu er på skolen, siger Charlotte Wegener.
Yderligere oplysninger
Kontakt DCUM’s konsulent Charlotte Wegener på email wegener
dcum [dot] dk eller telefon: 722 654 03
