Elever keder sig i skolen

29% af skoleleverne keder sig tit eller meget tit i skolen. Det viser tal som er indsamlet af DCUM via Termometeret, DCUM's elektroniske spørgeskemasystem. Det er et alvorligt problem, at så mange døjer med kedsomhed.

Alle stifter før eller siden bekendtskab med kedsomhed og kedsomhed kan have mange årsager. Kedelige gøremål giver ingen glæde, men opfattes som en sur pligt.

- Vi kan ikke via termometertallene se, hvad der forårsager kedsomheden – om det er mangel på motivation, udfordringer, nytænkning eller om kedsomheden skyldes generel mathed, livslede, depression eller lignende. Der for kan vi kun opfordre til at skoler tager emnet op, og sammen med eleverne undersøger, hvad der ligger bag, fortæller Lene Ravn Holst, konsulent ved DCUM.

Uanset om kedsomhed skyldes en søvndyssende fysikbog, en uinspirerende undervisning eller noget helt andet, så er det også vigtig, at eleverne får nogle redskaber til at håndtere kedsomhed – fx at bruge kedsomheden til at skabe overblik, perspektiv og prøve at finde nye veje til at blive klogere.

Termometertal om kedsomhed
Keder du dig i timerne?

Datamaterialet
Tallene stammer fra DCUM’s elektroniske spørgeskema- og benchmarkingsystem, Termometeret. Termometeret kan bruges af skoler og uddannelsessteder til at kortlægge deres fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø. Spørgeskemaerne i Termometeret besvares af eleverne over internettet, og alle elevbesvarelser samles i en database, som DCUM efterfølgende har mulighed for at udtrække data fra.

Elevbesvarelserne kommer fra 4.-10. klasse i skoleåret 2009-2010. I denne periode har næsten 60.000 elever besvaret spørgsmål omkring forskellige områder af deres undervisningsmiljø.

Repræsentativitet
Det er skolerne selv, der vælger, om de vil benytte Termometeret. DCUM har således ikke foretaget en kendt sandsynlighedsudvælgelse af respondenter, og derfor kan tallene i rapporten ikke antages for at være repræsentative. Det betyder, at tallene ikke kan generaliseres til populationen. Til gengæld kan tallene – blandt andet på grund af det høje antal af respondenter – anvendes til at beskrive mønstre og tendenser, til at teste teoretiske og hypotetiske antagelser om sammenhænge osv.

Yderligere oplysninger
Ole Julh, centerleder
E-mail: ole [dot] juhldcum [dot] dk
Telefon: 722 654 10
Mobil: 419 489 10
 
Lene Ravn Holst, konsulent
E-mail: holstdcum [dot] dk
Telefon: 722 654 06