DCUM's årsberetning 2008

I 2008 har DCUM fortsat sit arbejde med at stille viden, praktiske erfaringer, gode eksempler, metoder og værktøjer til rådighed på både børnemiljøområdet og undervisningsmiljøområdet.

På undervisningsmiljøområdet har DCUM blandt andet sat fokus på, hvordan man kan inddrage elever og studerende mere i arbejdet med at skabe et godt undervisningsmiljø. derfor har DCUM blandt andet:

• udarbejdet en håndbog med konkrete veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelserne
• sat fokus på elevers og studerendes stemme med et seminar for elever, studerende, lærere, undervisere, ledere mv.
• udviklet en quiz om undervisningsmiljø til elever på ungdomsuddannelser 
• skrevet en artikelsamling om elevernes syn på tiltag omkring elevinddragelse på ungdomsuddannelser
• udviklet et talende spørgeskema til skolefritidsordninger
• udviklet en ny og forbedret version af Termometeret - et spørgeskemaværktøj til alle skoler og uddannelsessteder
• udarbejdet en rapport om undervisningsmiljøet set fra elevernes side
• lanceret antimobbeportalen sammenmodmobning.dk til grundskolen.

På børnemiljøområdet har DCUM oplevet stor efterspørgsel på viden, værktøjer og materialer. Derfor har DCUM blandt andet:

• udviklet Børnemiljøkortet, hvor alle landets dagtilbud kan tilmelde sig og dele deres viden og erfaringer med børnemiljøvurderinger
• udviklet Børnemiljøtermometeret – et gratis internetbaseret værktøj, som kan tage temperaturen på børnemiljøet i børnehaver, vuggestuer, dagplejer og legestuer 
• afholdt konference med inspiration til børnemiljøvurdering i børnehøjde
• gennemført en undersøgelse om dagplejen og udviklet et spørgeskema til nye dagplejere
• afsluttet Projekt Børnemiljøvurdering, som har givet kendskab til konkrete erfaringer med at komme i gang med børnemiljøvurdering.

Foruden udvikling af de konkrete produkter og værktøjer har DCUM dagligt rådgivet og vejledt børn, elever, studerende, forældre, myndigheder, samarbejdsparter samt ansatte i dagtilbud og på skoler og uddannelsessteder, som har haft spørgsmål om undervisningsmiljø eller børnemiljø.

På DCUM oplever vi, at det er vigtigt at inddrage brugerne, og vi støtter en helhedsorienteret indsats i arbejdet med undervisningsmiljøvurderingen og børnemiljøvurderingen. Derfor indsamler og formidler vi handlingsorienteret viden suppleret med praktikeres erfaringer og gode eksempler. For det er viden sammen med handling, der gør en forskel.

Yderligere oplysninger
Kontakt Ole Juhl, centerleder ved DCUM på e-mail: ole [dot] juhldcum [dot] dk eller på telefon: 722 654 10