Grundskoler: Ergonomi og indeklima

24 fundet

Resultater

Belysning

I Undervisningsmiljøloven står der at ”elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Undervisningsmiljøet på skoler og uddannelsesinstitutioner skal fremme deltagernes mulighed for udvikling og læring”. Loven stiller altså indirekte krav til belysningsforholdene.

Computerarbejde

Langvarigt arbejde ved computer, ensidig brug af mus eller tastatur, præcisionskrævende opgaver samt forkert indretning af computerarbejdspladsen kan være med til at give problemer med nakke, skuldre, underarm, hånd og håndled.

Ergonomi

De belastningslidelser som hyppigst opstår, hvis der er ergonomiske problemer, er gener eller skader i muskler, led, sener og nerver. Det kan for eksempel være muskelinfiltrationer, slidgigt og seneskedehindebetændelse.

Hør eleverne - når I arbejder på at nedbringe støjen på jeres skole

En inspirationspjece om at sætte fokus på støj - også fra elevernes perspektiv.

kr. 0,00

Indeklima

Et godt indeklima kræver blandt andet, at der er god plads, gode lys- og lydforhold, at vedligeholdelse og rengøring er i orden, at temperaturen er behagelig og at luftkvaliteten er god.

Møbler

Møbler skal tilfredsstille kroppens behov for variation og gode siddemuligheder.

Pladsforhold

I Undervisningsmiljøloven står der at ”elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Undervisningsmiljøet på skoler og uddannelsesinstitutioner skal fremme deltagernes mulighed for udvikling og læring”. På den måde stilles indirekte krav til pladsforholdene.

Siddende arbejde

Sidder man i en uhensigtsmæssig stilling i lange perioder kan det føre til muskelspændinger, uro i benene og hævede fødder.

Støj

I Undervisningsmiljøloven står der at "elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Undervisningsmiljøet på skoler og uddannelsesinstitutioner skal fremme deltagernes mulighed for udvikling og læring". På den måde stilles der indirekte krav til lydforholdene.

Støv og snavs

Mængden af støv og snavs har stor betydning for skolens eller uddannelsesstedets indeklima, og dermed for elevernes og de studerendes velbefindende.

Temperatur

Daglige temperaturændringer på mere end 4 grader føles ubehageligt. Hvis temperaturen i undervisningslokaler ikke kan holdes på 20-22 grader, bør årsagen undersøges.

Ventilation

Frisk luft er en nødvendighed, hvis det skal være rart at opholde sig i et undervisningslokale.

Bevægelse

Kroppen er ikke beregnet til stillesiddende aktiviteter hele dagen. Den har behov for variation og bevægelse. Fysisk aktivitet betyder rent faktisk, at man har lettere ved at koncentrere sig og lære.

EDB-arbejdspladser

Når elever og studerende arbejder med praktisk arbejde, der kaldes ”øvelser af arbejdsmæssig karakter”, gælder arbejdsmiljøloven for dem. Det kalder man ”arbejdsmiljølovens udvidede område”.

Fotofortælling: Sofus, vil du være gårdvagt?

Sofus, vil du være gårdvagt?Hvad er trivsel? Sofus og Frederikke fra 4. C på Skørping skole sætter ord og billeder på, hvad trivsel er – og ikke er.

Tag med en tur rundt på deres skole.

Indeklima

I Undervisningsmiljøloven står der, at ”elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Undervisningsmiljøet på skoler og uddannelsesinstitutioner skal fremme deltagernes mulighed for udvikling og læring”. På den måde stilles der indirekte krav til indeklimaet.

Lys

Lys påvirker evnen til at se, men det har også betydning for, om vi føler os oplagte/trætte, opstemte/nedtrykte.

Møbler

Ifølge branchearbejdsmiljørådets vejledninger er offentlige arbejdsgivere forpligtede til at købe udstyr, der opfylder anerkendte normer og standarder.

Rengøring

Dårlig hygiejne forårsaget af manglende eller utilstrækkelig rengøring er ikke sundt. I Undervisningsmiljøloven stilles der indirekte krav til rengøringsstandarden, da der står, at "elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt".

Skimmelsvampe

Problemer med skimmelsvampe kan være en delproblematik i forhold til generelle indeklimaproblemer på uddannelsesinstitutionen. Under punktet ”Indeklima” finder du generelle love og regler om indeklimaforhold.

Støj

Selv ved lav støj påvirkes evnen at huske og fokusere.

Stående arbejde

Undervisning eller arbejde, hvor man konstant står op, er det mest belastende for kroppen.

Temperatur

I Undervisningsmiljøloven står der, at "elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt". Hermed stilles der indirekte krav til temperaturforholdene.

Ventilation

I Undervisningsmiljøloven står der, at ”elever og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Undervisningsmiljøet på skoler og uddannelsesinstitutioner skal fremme deltagernes mulighed for udvikling og læring”. På den måde stilles indirekte krav til ventilationen.