Grundskoler: Relationer

1 - 25 af 79

Resultater

Afholdelse af inspirationsmøder

Attention mobning logo

Inspirationsmøderne henvender sig udelukkende til skolebestyrelsesmedlemmer.

Antimobbeportal

I anledning af undervisningsminister Bertel Haarders antimobbekampagne Sammen mod mobning - for trivsel, tolerance og tryghed udviklede DCUM en antimobbeportal.

Antimobbestrategi

Med en antimobbestrategi kan skolen og uddannelsesstedet sikre en organiseret og handlingsorienteret indsats for social trivsel og modvirkning af mobning blandt elever og studerende.

Attention Mobning

Attention Mobning logoLandsdækkende antimobbekampagne i uge 42-48, 2006

Attention Mobning var navnet på en storstilet kampagne mod mobning i grundskolen. Målgruppen for kampagnen var alle de voksne, der har det daglige ansvar for, at skolebørnene trives i skolen: Skoleledere, lærere og pædagoger samt forældre i og uden for skolebestyrelserne. DR og DCUM stod bag kampagnen, som blev støttet økonomisk af Undervisningsministeriet og TrygFonden.

Bekæmpelse af mobning - gode eksempler

Bekæmpelse af mobning - gode eksemplerNi artikler om, hvordan grundskoler på forskellig vis arbejder for at forebygge og bekæmpe mobning.

kr. 10,00

DCUM hilser trivselsundersøgelse velkommen

PRESSEMEDDELELSE

Alle børn har ret til et godt skoleliv præget af trivsel såvel fagligt som socialt. Vi ved imidlertid, at virkeligheden ikke lever op til dette – ikke for alle børn. Børnerådets seneste undersøgelse bekræfter dette: Den viser, at næsten 10 % af alle børn i 4. klasse ikke trives i skolen. DCUM kan supplere med omfattende talmateriale for 4.-10. klasse.

DCUM-konferencer sætter fokus på konflikthåndtering

Kampagne, der skal udbrede kendskabet til og brugen af konflikthåndtering i grundskolen, skydes i gang med to konferencer i foråret.

Den uendelige historie - processen mod den mobbefri skole

Erfaringer fra Spjald Skole.

Bastian fra Den uendelige historie bliver opslugt i fortællingen om Fantásien, hvor han udvikler selvtillid og mod – Spjald skoles ”uendelige historie” er processen mod den mobbefri skole. Det er en proces som hele tiden er i udvikling, og som man aldrig kan afslutte, for eleverne udvikler sig hele tiden, og der kommer nye til.

Drop hvem der er den skyldige - elever kan mere end man tror

Erfaringer fra Sjællandsgades Skole.

Elever kan lære at mægle i andre elevers konflikter. Drop hvem der er den skyldige – i en konflikt har mindst to et medansvar.

Elevmæglerne på DR2

DR-tv sætter fokus på elevmægling, når DR2 viser dokumentarfilmen ”Elevmæglerne” mandag den 20. marts klokken 15.00. Filmen er optaget på Hjortespring Skole i 2005, og den viser, hvordan skolen etablerer et team af elever, der skal fungere som elevmæglere i konflikter mellem elever på 0. – 5. klassetrin.

Elevmægling set med elevernes øjne

Erfaringer fra Hjortespring Skole.

En gruppe elevmæglere på Hjortespring Skole har fået redskaber til konfliktløsning, så de kan hjælpe deres yngre skolekammerater med at løse konflikter. Elevmæglerne tager sig af mange af de konflikter, der opstår i hverdagen mellem elever fra 0.-5. klassetrin. Det resulterer i udvikling af værdifulde sociale kompetencer både for elevmæglerne og for dem, som oplever hjælpen.

Er du med mod mobning - 42 veje til bedre trivsel

Er du med mod mobningEn håndbog som formidler metoder til forebyggelse og bekæmpelse af mobning i skolen.
kr. 100,00

Fokus på forældreinvolvering

Erfaringer fra Dybvad Skole.

For at skabe den bedste grobund for trivsel ønskede de voksne på Dybvad Skole ved Sæby at involvere forældrene til skolens elever. Der blev indkaldt til storforældremøde med mødepligt, hvor alle fik mulighed for at give deres besyv med, og derved blive involveret og forpligtet. Mødet blev spiren til en lang række initiativer, hvor der blev sat fokus på at fremme trivslen på skolen. Nu plejes trivslen ved, at klasserne hver især ugentligt fører tilsyn med ve og vel.

AKT

AKT står for Adfærd, Kontakt og Trivsel. AKT sætter fokus på sociale processer omkring elevers trivsel i skolen – primært i grundskolen. Det kan fx være elever, der i skolen har en adfærd, som giver problemer i kontakten med andre elever og voksne, og som derved påvirker deres egen og andres trivsel.

Antimobbestrategi

Alle folkeskoler skal have en antimobbestrategi.

Antimobbestrategi og trivsel i skolen

Josefine går i 3.a og har lige haft dansk, hvor eleverne skulle arbejde sammen to og to om en læse- og stave opgave. Det var også i orden at arbejde alene, sagde læreren, da det stod klart, at Josefine (igen) ikke havde nogen at arbejde sammen med.

Attention Mobning – modarbejd en barsk skolehverdag

DR og DCUM har netop igangsat den landsdækkende kampagne Attention Mobning. Kampagnen skal skærpe opmærksomheden på forebyggelse og bekæmpelse af mobning i landets grundskoler.

DCUM gør status på treårigt udviklingsprojekt

I en afsluttende rapport samler DCUM op på engagementet i udviklingsprogrammet En skole i bevægelse som blev iværksat af regeringen i 2003. DCUM har varetaget en del af indsatsområdet Tryghed for alle, hvor formålet har været at forebygge og bekæmpe mobning på en langsigtet og holdbar måde.

DCUM stiller krav til kvalitet i handleplaner mod mobning

Det er væsentligt, at stille klare og ensartede krav til skolernes antimobbearbejde, netop fordi det sikrer kvalitet og sammenlignelighed.

DCUM-projekt skal skabe overblik over indsatsen mod mobning

Grundskolernes erfaringer med antimobbestrategier og konfliktløsningsmodeller vil i løbet af det kommende halve år blive kortlagt via nyt DCUM-projekt.

Dilemmaspillet Sammen mod mobning (dvd)

- et klasseforløb til i fællesskab at skabe bedre trivsel.
Spillet er primært målrettet 3.-6. klassetrin. Formålet med spillet er først og fremmest at give læreren og klassen en ramme til at tale om, hvordan vi undgår mobning og i stedet fremmer klassens trivsel. Dvd'en er produceret af DR med konsulentbistand fra DCUM.

kr. 25,00

Elevmæglerne - DVD

ElevmæglerneEn dokumentarfilm om konflikter og elevmægling i grundskolen.

kr. 50,00

Elevmægling

Elevmægling kan bidrage til at skabe et mere tolerant, samarbejdende og ansvarligt miljø.

En skolekultur som håndterer konflikter professionelt

Erfaringer fra Byskolen i Svendborg.

Har du lyst til at blive behandlet respektfuldt og har du lyst til at blive lyttet til? Det svarede lærerne på Byskolen i Svendborg ja til, og så begyndte de sammen med ledelsen at indarbejde konstruktiv konflikthåndtering som en del af skolens kultur.

Et bedre undervisningsmiljø med konflikthåndtering

Erfaringer fra Vallekilde-Hørve Skole.

Kultur og værdier på den enkelte skole og hos den enkelte lærer er en væsentlig faktor i børn og unges trivsel. At ændre en skolekultur er en omfattende proces, hvor der først skal sættes ord og senere handling på skolens grundlæggende værdier. Arbejdet med konflikthåndtering på Vallekilde-Hørve Skole har medført, at skolens værdibegreber i højere grad end tidligere kommer til udtryk i reelle handlinger.