Grundskoler

1 - 25 af 357

Resultater

Artikler

Her finder du faglige artikler om undervisningsmiljø og undervisningsmiljøarbejde. Artiklerne er skrevet af DCUM’s medarbejdere eller eksterne fagpersoner.

Leksikon

Her kan du læse om grundlæggende begreber inden for undervisningsmiljø.

Metoder til særlige indsatser

Her kan du finde metoder, der er klar til brug til forbedring af særlige områder inden for undervisningsmiljø. Har du brug for værktøjer til arbejdet med undervisningsmiljøvurderingen, kan du se under værktøjer.

Værktøjer til undervisningsmiljøvurdering

Her finder du værktøjer til undervisningsmiljøvurdering, UMV

Har du brug for værktøjer til særlige indsatser til at forbedre undervisningsmiljøet, kan du finde dem under metoder.

"Vi er slet ikke verdensmestre - men vi er på vej"

Erfaringer fra Hornslet Skole. Vinder af Undervisningsmiljøprisen 2010

Afholdelse af inspirationsmøder

Attention mobning logo

Inspirationsmøderne henvender sig udelukkende til skolebestyrelsesmedlemmer.

Aktivt samarbejde for trivsel og mod mobning

Det Nationale Samarbejde for Social Trivsel og mod Mobning i Grundskolen fungerer som et inspirerende forum omkring trivselsarbejde i skolen. Det nyligt afholdte årsmøde vidnede om entusiasme og god energi i parternes vedvarende arbejde for trivsel og mod mobning.

Ansvar

Den daglige leder på skolen eller uddannelsesstedet har ansvaret for, at undervisningsmiljøet er godt.

Ansøgningsskema

Her kan du hente ansøgningsskemaet til Undervisningsmiljøprisen 2010.

Antimobbestrategi

Med en antimobbestrategi kan skolen og uddannelsesstedet sikre en organiseret og handlingsorienteret indsats for social trivsel og modvirkning af mobning blandt elever og studerende.

Antimobbestrategi og trivsel i skolen

Josefine går i 3.a og har lige haft dansk, hvor eleverne skulle arbejde sammen to og to om en læse- og stave opgave. Det var også i orden at arbejde alene, sagde læreren, da det stod klart, at Josefine (igen) ikke havde nogen at arbejde sammen med.

Attention Mobning

Attention Mobning logoLandsdækkende antimobbekampagne i uge 42-48, 2006

Attention Mobning var navnet på en storstilet kampagne mod mobning i grundskolen. Målgruppen for kampagnen var alle de voksne, der har det daglige ansvar for, at skolebørnene trives i skolen: Skoleledere, lærere og pædagoger samt forældre i og uden for skolebestyrelserne. DR og DCUM stod bag kampagnen, som blev støttet økonomisk af Undervisningsministeriet og TrygFonden.

Barndommens eksperter

Børn har fascineret voksne til evig tid. Tænk på renæssancens mange skildringer af det nøgne Jesus barn eller på H.C. Andersens eventyr, hvor børn og barnlige sjæle kappes om fortællerens gunst. Men uanset denne fascination har voksne haft mange forskellige grunde til at interessere sig for børn.

Inspiration

Ved hjælp af inspirationsmaterialerne kan du få idéer til, hvordan man kan udvikle forskellige områder af undervisningsmiljøet.

Love og regler

Her finder du de love og regler, der har relevans for skolers og uddannelsessteders undervisningsmiljø.

Undersøgelser

Her finder du rapporter og undersøgelser, der er udarbejdet af DCUM.

Fremme af mental sundhed blandt skolebørn

Projektet er igangsat af Sundhedsstyrelsen, Center for Forebyggelse, og har til formål at analysere og formidle resultater fra danske og udenlandske evidensbaserede indsatser for fremme af skolebørns mentale sundhed.

Ad æstetikkens vej mod bedre læring

I 2001 blev det æstetiske element i al offentlig og privat undervisning indskrevet ved lov. I loven om elevers og studerendes undervisningsmiljø står der, at alle elever og studerende i Danmark har ret til et godt psykisk, fysisk og æstetisk undervisningsmiljø. Det er nyt, at det æstetiske nu er lovgivet, og at man skal prioritere det på linje med de fysiske og psykiske elementer i skoler og på uddannelsessteder.

AKT

AKT står for Adfærd, Kontakt og Trivsel. AKT sætter fokus på sociale processer omkring elevers trivsel i skolen – primært i grundskolen. Det kan fx være elever, der i skolen har en adfærd, som giver problemer i kontakten med andre elever og voksne, og som derved påvirker deres egen og andres trivsel.

Alvorlige problemer i relationen mellem lærere og elever

PRESSEMEDDELELSE

De fleste skoleelever har gode relationer til deres lærere, men der er også elever, som oplever at blive ydmyget, forfulgt, truet eller mobbet af lærere. Det viser en ny rapport om relationerne mellem lærere og elever i 7. klasse, som Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, og Børnerådet offentliggør i dag. Rapporten er baseret på en spørgeskemaundersøgelse blandt 1.200 elever.

Ansvar

Når der bygges nye arbejdspladser, skoler og uddannelsesinstitutioner er det ejeren af bygningen – bygherren – som er ansvarlig for, at byggeloven overholdes. Hvis bygherren bliver opmærksom på noget ulovligt i forbindelse med byggeriet, skal den gribe ind med mindre det ulovlige er af ganske underordnet betydning.

Antimobbeportal

I anledning af undervisningsminister Bertel Haarders antimobbekampagne Sammen mod mobning - for trivsel, tolerance og tryghed udviklede DCUM en antimobbeportal.

Antimobbestrategi

Alle folkeskoler skal have en antimobbestrategi.

At få øje på...

Alle elever og studerende i Danmark har ret til et godt æstetisk undervisningsmiljø. Den ret har de haft siden august 2001, hvor undervisningsmiljøloven trådte i kraft – og med den fik elever og studerende for første gang i historien rettigheder på det æstetiske område på samme måde, som de har det på det fysiske og det psykiske område.

Attention Mobning – modarbejd en barsk skolehverdag

DR og DCUM har netop igangsat den landsdækkende kampagne Attention Mobning. Kampagnen skal skærpe opmærksomheden på forebyggelse og bekæmpelse af mobning i landets grundskoler.