Et undervisningsforløb til 5.- 8. klasse. På baggrund af metoden: Appriciative Inquiry (anerkendende vinkel) bliver elever og lærere i stand til sammen at forbedre undervisningsmiljøet.
Få hjælp til værdiregelsæt med DCUM's introduktion og skabelon. Et værdiregelsæt fungerer som en fælles platform og sætter samtidig retning på en række refleksioner, handlinger og prioriteringer i skolen.
Denne introduktion kan inspirere jer i arbejdet med værdier og værdiregelsæt i skolen, og den giver jer generelle anbefalinger til arbejdet med at udforme et værdiregelsæt.
- et klasseforløb til i fællesskab at skabe bedre trivsel. Seks små film stiller skarpt på situationer og dilemmaer, som de fleste skoleelever kender.
Et undervisningsforløb til 5.- 8. klasse. På baggrund af metoden: Appriciative Inquiry (anerkendende vinkel) bliver elever og lærere i stand til sammen at forbedre undervisningsmiljøet.
Skabelonen kommer omkring alle væsentlige spørgsmål og elementer i antimobbearbejdet.
Få hjælp til værdiregelsæt med DCUM's introduktion og skabelon. Et værdiregelsæt fungerer som en fælles platform og sætter samtidig retning på en række refleksioner, handlinger og prioriteringer i skolen.
Skabelonen kommer omkring alle væsentlige spørgsmål og elementer i antimobbearbejdet.
Denne introduktion kan inspirere jer i arbejdet med værdier og værdiregelsæt i skolen, og den giver jer generelle anbefalinger til arbejdet med at udforme et værdiregelsæt.
En håndbog med forskellige metoder til at skabe et bedre undervisningsmiljø på ungdomsuddannelser.
Denne skabelon leder jer gennem processen med at udarbejde et værdiregelsæt.
Temakort til indskolingen. Temakortene er en indgang til at få gang i en dialog om undervisningsmiljø i grundskolens mindste klasser.