Find: Relationer mellem børnene

Mobning kan give psykiske, sociale og fysiske mén. Børn kan blive syge, stressede og have svært ved at koncentrere sig. De kan også udvikle lavt selvværd og blive socialt isoleret. 

Der findes ingen direkte lovkrav omkring mobning, men der stilles indirekte krav om forebyggelse og håndtering af mobning.

Venskaber betyder meget i børns hverdag. Venskaber er en del af børns måde at socialisere sig på, og de tiltrækkes helt basalt af hinanden og hinandens leg. Venskabet er et fællesskab, som bør have gode betingelser for at opstå og udvikle sig. 

Børn i dagtilbud skal have et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer deres trivsel, sundhed, udvikling og læring. Det betyder, at dagtilbud skal arbejde med børns trivsel.

Sproget er menneskets forudsætning for at udtrykke sig og kommunikere med andre. Det sker ikke kun gennem det talte eller det skrevne sprog, men også gennem kropssprog, mimik og billedsprog. Børn udvikler deres sproglige kompetencer gennem samvær, oplevelse, leg, fortælling, planlagte og uplanlagte aktiviteter i hverdagen. 

Børn udvikler deres sociale kompetencer, når de knytter sig til andre mennesker, samarbejder, og sætter sig i andres sted.

Det er gennem relationer, at barnet skaber konkrete erfaringer om sig selv, om andre og om verden.

Konflikter er en naturlig del af livet, når mennesker er sammen. Børn kan skændes, være uenige, slås og blive kede af det. Men hvis konflikter ikke løses på en konstruktiv måde, kan de komme til at forstyrre børns lyst til at komme i dagtilbuddet.

Her finder du en række eksempler på tilgange og lege, der kan være med til at opbygge et positivt miljø. 

Som forælder er du dit barns vigtigste rollemodel, og din adfærd smitter i høj grad af på dit barn.

Mobning blandt småbørn sker i form af udstødelse eller andre negative handlinger begået af andre børn eller voksne.

Ved mægling i konflikter inddrager den voksne børnene i at finde frem til løsning af konflikten.

Ikkevoldelig kommunikation handler om at give udtryk for egne følelser, behov og ønsker til fremadrettet handling uden, at man kritiserer og bebrejder den anden.

Et basalt kendskab til konfliktløsning kan betyde, at personalet og evtuelt også forældrene får nemmere ved at håndtere konflikter konstruktivt.  

Kommunikation kan være sproglig, men dannes også af følelser og stemninger, der eksempelvis kan aflæses i gestus, mimik og handlinger.