Hvordan kan man skabe et bedre socialt klima i klassen?

Hvis der er trivselsproblemer i en klasse med et dårligt socialt klima, er der flere måder, du kan vælge at arbejde med forbedringer på. Hvilken måde, der egner sig bedst, afhænger meget af de specifikke problemer i klassen, og hvor alvorlige de er.

Til at starte med kan du undersøge, om noget af det materiale der findes på området eventuelt kan bruges til din klasse. Der findes for eksempel materiale med baggrundsviden og praktiske øvelser til at opbygge og styrke børns forståelse af sociale og følelsesmæssige sammenhænge. Her kan du for eksempel bruge "Trin for Trin" til børn i alderen 4-10 år, som er udgivet af Center for Social og Emotionel Læring.

Et andet forslag er "Den gode cirkel" som er et kursus i social træning for klasser. Den er udgivet af Pædagogisk Klinik v/ Carl Olav Hansen. "Den gode cirkel" kan bruges til alle årgange.

Der findes også materiale til klasser med konkrete mobningsproblemer. Følgende materiale giver baggrundsviden om mobningens årsager, konsekvenser og dynamik og indeholder samtidig handlingsforslag og eksempler: 

• "Ikke mere mobning" af Helle Høiby 


• "Mobning i skolen" af Dan Olweus 


• "Mobning - forebyggelse og løsninger" af Gunnar Höistad 


• "Mobning kan stoppes - håndbog i bekæmpelse af mobning" af Anncha Lagerman og Pia Stenberg 


• "Mobbedreng" udgivet af Børnerådet

DCUM's metodehåndbog

med

præsenterer en lang række forskellige vinkler på og ideer til skolernes antimobbearbejde. De beskrevne metoder spænder vidt, både hvad angår indhold og anvendelsesmuligheder. Input til hver af bogens mange metodebeskrivelser er leveret af lærere, skoleledere, pædagoger og andre, der har arbejdsprocessen med elevernes trivsel helt inde under huden.