Undervisningsmiljøprisen

DCUM´s opgave består i at:

• Rette henvendelse direkte til repræsentanterne for eleverne og de studerende på uddannelsessteder og skoler for at fortælle om prisen og mulighederne for, at deres egen skole kan blive en af vinderne.
• Sortere og vælge ud blandt de – forhåbentlig mange – indstillinger centret modtager fra landets elever og studerende.

Indstillingerne kan omfatte særlige tiltag på såvel det fysiske og æstetiske område som på det psykiske  eller på områderne i kombination med hinanden.

DCUM ser Undervisningsmiljøprisen i en naturlig sammenhæng med det oplysnings-, informations- og formidlingsarbejde centret udfører for at fremme udviklingen af et godt undervisningsmiljø på alle landets skoler og uddannelsessteder. Elevernes og de studerendes muligheder for udvikling og læring er helt afhængig af et godt undervisningsmiljø, hvor de selv er engagerede aktører sammen med ledelsen og underviserne.

De informationer DCUM får igennem udvælgelsesproceduren vil desuden give centret vigtig viden og inspiration om de gode eksempler, som så kan blive formidlet videre til andre skoler og uddannelsessteder.

Undervisningsmiljøprisen 2010
I 2010 blev prisuddelingen flyttet fra efterår til forår. I den andledning gennemførte DCUM i 2009-10 projektet ”Undervisningsmiljøprisen 2010” med det formål at udbrede kendskabet til Undervisningsmiljøprisen. Et afgørende element i projektet var at udvikle materiale, der kan vække opmærksomhed og som kan indgå i Undervisningsmiljøprisens visuelle identitet i flere år frem.

Se også

• Undervisningsmiljøprisen