Har din institution et godt eksempel på eller gode idéer til, hvordan man kan koble børnemiljø og læreplaner i praksis? Så vil vi meget gerne i kontakt med jer!
Et godt undervisningsmiljø er med til at skabe trivsel og motivation for at lære. Fire skoler og uddannelsessteder har modtaget Undervisningsmiljøprisen 2011.
Er du en af de mange pædagoger, dagplejere, ledere eller studerende, der arbejder med børns sociale trivsel i dagtilbud eller er du forælder til et barn, hvis dagtilbud gør en særlig indsats for børnenes trivsel? Så er DCUM’s nye bogprojekt noget for dig!
- jeres helt særlige profil, særkende og fundament.
Skolens værdier, deres betydning og konsekvenser – det skal et værdiregelsæt synliggøre. Værdier fortæller os, hvad der er rigtig eller forkert, godt eller dårligt, positivt eller negativt. Værdiregelsættet forankrer værdierne i hverdagen og giver en fælles ramme til afsæt for handlinger.
Alt for mange skolebørn i alderen 11- 15 år mistrives i skolen. Det viser en undersøgelse af psykisk mistrivsel, som sundhedsstyrelsen netop har udgivet. De fleste skolebørn trives, men én ud af fem elever har tegn på mistrivsel. Det går ud over skolebørnenes læring, velbefindende og deres måde at fungere på i hverdagen.
Hvert år inviterer DCUM kommunerne til netværksmøder med vidensdeling og sparring. I løbet af de seneste to uger har DCUM derfor afholdt fire kommunenetværksmøder tre i Jylland og et på Sjælland. Møderne giver solid grobund for et samarbejde mellem DCUM og kommunerne.
Den første fredag i marts er på mange skoler en særlig dag, hvor det faste skema bliver tilsidesat. I stedet bliver der sat fokus på trivsel på et utal af forskellige måder.
DCUM blog er et nyt tiltag på DCUM’s hjemmeside. Her kan medarbejdere og gæstebloggere fortælle, hvad de har på hjerte – selvfølgelig i relation til børnemiljø eller undervisningsmiljø.
PRESSEMEDDELELSE
Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, offentliggør i dag mange tusinde elevers oplevelser omkring mobning. Rapporten Mobning handler om mobning i skolen i skoleåret 2009-2010, og den er baseret på svar som næsten 60.000 elever har afgivet i DCUM’s elektroniske spørgeskemaværktøj Termometeret.
