Hvordan kan arbejdet med børnemiljø og undervisningsmiljø systematiseres og udvikles i en konkret praksis? Og hvordan får arbejdet mere plads i kvalitetsrapporter og policymaking? De spørgsmål og mange andre blev diskuteret på DCUM’s årlige kommunenetværksmøder, som netop er afholdt.
Hvad er der sket inden for børnemiljø og undervisningsmiljø i det forløbne år? Og er der udfordringer for arbejdet med de to områder? Læs om det i DCUM’s årsberetning – i år i digital form.
Syv eksempler, på hvordan dagtilbud kan tænke arbejdet med børnemiljø sammen med de pædagogiske læreplaner, er på vej til danske dagtilbud og kommuner.
For andet år i træk modtager www.dcum.dk fem netkroner i Bedst på Nettet. I alt 306 offentlige institutioner har i år dystet på blandt andet effektivisering, brugertilfredshed og innovation.
På grund af valget er Børne- og undervisningsministerens beskikkelse af DCUM’s nye bestyrelse blevet forsinket med en lille måneds tid. Men nu er den her.
Har din institution et godt eksempel på eller gode idéer til, hvordan man kan koble børnemiljø og læreplaner i praksis? Så vil vi meget gerne i kontakt med jer!
Er du en af de mange pædagoger, dagplejere, ledere eller studerende, der arbejder med børns sociale trivsel i dagtilbud eller er du forælder til et barn, hvis dagtilbud gør en særlig indsats for børnenes trivsel? Så er DCUM’s nye bogprojekt noget for dig!
Hvert år inviterer DCUM kommunerne til netværksmøder med vidensdeling og sparring. I løbet af de seneste to uger har DCUM derfor afholdt fire kommunenetværksmøder tre i Jylland og et på Sjælland. Møderne giver solid grobund for et samarbejde mellem DCUM og kommunerne.
DCUM blog er et nyt tiltag på DCUM’s hjemmeside. Her kan medarbejdere og gæstebloggere fortælle, hvad de har på hjerte – selvfølgelig i relation til børnemiljø eller undervisningsmiljø.
