Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, offentliggør i rapporten Elevers syn på undervisningsmiljøet i grundskolen 2012 elevers oplevelse af hverdagen i skolen. En hovedkonklusion er, at eleverne generelt er glade for skolen og for at gå i SFO, men hverdagen i skolen er nuanceret, og der er bestemt områder af undervisningsmiljøet, hvor eleverne giver udtryk for mindre trivsel og tilfredshed.
Nye spørgeskemaer, nye målrettede undersøgelsestyper, nye adgangsmuligheder, nye måder at hente rapporter på og nye muligheder for kommunerne er elementer i det nye Termometer til grundskolen, som DCUM lancerede i januar 2013.
Tre års arbejde omkring børn og unges medindflydelse på børne- og undervisningsmiljø kulminerede med konference i Aalborg. Slutproduktet, som er bogen Rebus – Rejsen til et bedre børne- og skolemiljø, blev præsenteret, uddelt og fejret.
Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har evalueret Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, og resultatet viser stort kendskab til centret og udbredt tilfredshed med centrets rådgivningsydelser og materialer. Undersøgelsen er gennemført efter ønske fra DCUM’s bestyrelse.
DCUM offentliggør landstal i form af rå nøgletal for, hvordan eleverne i skoleåret 2010-2011 har vurderet deres undervisningsmiljø i grundskolen. Tallene baserer sig på udtræk fra Termometeret, som er et elektronisk spørgeskemasystem, Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, stiller frit til rådighed for alle skoler og uddannelser i landet.
Børne- og undervisningsminister Christine Antorini overrakte mandag den 30. april 2012 Undervisningsmiljøprisen til fire uddannelsessteder, som har ydet en særlig indsats for at fremme undervisningsmiljøet. Teambuilding, værdibaseret ledelse og trivselsindsatser.
