Nyheder fra DCUM: 3. december 2010

Nuværende størrelse: 100%

Print Send til en ven Del på Facebook
2 fundet

Resultater

Her kan du læse nyt om DCUM’s arbejde, tiltag og tilbud, der kan hjælpe dig i dit arbejde for et bedre børnemiljø eller undervisningsmiljø.

Dårligt indeklima forringer undervisningsmiljøet

Undervisningssituationens betingelser har betydning for den læring, der finder sted. Mange skoleelever oplever at deres skoles fysiske rammer er mangelfulde og har et dårligt indeklima. Det kan betyde, at man får sværere ved at koncentrere sig og oplever generelt ubehag ved at være på skolen. Ydermere kan et dårligt indeklima have sundhedsmæssige konsekvenser.

Elever keder sig i skolen

29% af skoleleverne keder sig tit eller meget tit i skolen. Det viser tal som er indsamlet af DCUM via Termometeret, DCUM's elektroniske spørgeskemasystem. Det er et alvorligt problem, at så mange døjer med kedsomhed.