Dansk Center for Undervisningsmiljø har været på besøg på fem ungdomsuddannelser. Formålet med besøgene har været, at lade eleverne tegne et billede af hverdagen og undervisningsmiljøet på deres uddannelsessted. De fem ungdomsuddannelser ligger forskellige steder landet, men har en ting til fælles: De arbejder alle med et særligt tiltag, der bidrager til at forbedre undervisningsmiljøet for eleverne.
Mangler I inspiration til, hvordan eleverne kan inddrages noget mere i arbejdet med at skabe et godt undervisningsmiljø? Vil I gerne forbedre trivslen og rummeligheden blandt eleverne på skolen? Så kig i DCUM’s nye metodehåndbog: 19 veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelserne.
Sammen med 120 elever, studerende, lærere, undervisere, ledere mv. satte DCUM fokus på elevdemokrati og medbestemmelse i undervisningsmiljøet. Eigtveds Pakhus i København dannede rammen om seminaret Spot på undervisningsmiljø, der blev afsluttet med, at Bertel Haarder uddelte årets Undervisningsmiljøpris.
I en netop offentliggjort rapport giver næsten 43.000 skoleelever deres mening tilkende om deres daglige undervisningsmiljø – og resultatet er ikke imponerende. Undervisningsmiljøets tilstand er for ringe. Mobning, kedsomhed, støj og usle toiletforhold er nogle af de forhold, som eleverne i alt for høj grad udsættes for i deres skolehverdag. Hvordan kan vi forlange de bedste faglige resultater af eleverne, når betingelserne for læring vanskeliggøres af disse faktorer?
Den 8. december 2008 overrækker Bertel Haarder Undervisningsmiljøprisen til uddannelsessteder, der har gjort en ekstraordinær indsats for undervisningsmiljøet.
Børnemiljøtermometeret er et gratis værktøj, der gør det nemt for dagtilbud at kortlægge børnemiljøet – fx i forbindelse med udarbejdelsen af den lovpligtige børnemiljøvurdering, BMV. Børnemiljøtermometeret er tilgængeligt via internettet og giver mulighed for at gemme indtastede resultater og gennemførte undersøgelser elektronisk. Find værktøjet på www.bm-termometeret.dk og brug det til at få børnenes bud på, hvordan de oplever deres hverdag i dagtilbuddet. Måske kan børnemiljøet udvikles, så børnenes hverdag kan blive endnu bedre, sjovere og rarere.
Mandag den 8. december 2008 afholder DCUM seminaret Spot på undervisningsmiljø i Eigtveds Pakhus i København. På seminaret bliver der sat fokus på temaet demokrati og medbestemmelse, og årets undervisningsmiljøpris uddeles af undervisningsminister Bertel Haarder. Seminaret er gratis og målgruppen er elever, studerende, lærere, undervisere, ledere, bestyrelsesmedlemmer og andre interesserede.
Den 4. og 6. november 2008 afholdt DCUM VID-konference i henholdsvis Horsens og København under overskriftern Bedst i børnehøjde – børnemiljøvurdering i praksis. VID er DCUM’s koncept for praktikerkonferencer med fokus på Viden og Inspiration mellem Dagtilbud.
