God UMV-proces

Projektet God UMV-proces skal revidere og udvikle værktøjer og inspirationsmaterialer til skolers og uddannelsessteders arbejde med den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering.

En af DCUM’s kerneopgaver er at vejlede og understøtte skoler og uddannelsesinstitutioner i at udarbejde undervisningsmiljøvurdering, UMV. Dertil tilbyder DCUM flere forskellige værktøjer, hvoraf særligt Termometeret er kendt og brugt. Termometeret er et elektronisk og internetbaseret spørgeskema- og benchmarkingværktøj, som DCUM stiller frit til rådighed for skoler og uddannelsessteder i forbindelse med udarbejdelse af den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering.

Termometeret er i gang med at blive revideret – i første omgang for grundskolerne, i næste omgang for ungdomsuddannelser og voksen- og videregående uddannelser. DCUM ønsker at gøre værktøjet endnu mere målrettet undervisningsmiljøvurderingen samt fleksibelt i forhold relevante emner for skolerne og uddannelserne. For det kommunale niveau og øvrige behov for benchmarking ønsker DCUM også at gøre værktøjet mere målrettet, fleksibelt og anvendeligt. Endelig ønsker DCUM at vurdere, beskrive og berette om ’den gode UMV-proces’ med værktøjer, materialer og gode eksempler til hele UMV-processen. Samlet set betegner vi projektet God UMV-proces.

Projektet forløber fra ultimo 2011 til medio 2013 og indebærer en tæt kontakt til og dialog med forskellige brugere og aftagere af værktøjer og materialer, som DCUM stiller til rådighed. Formålet er dels at evaluere brugen af værktøjerne, dels at identificere nye behov, muligheder og gode UMV-processer blandt brugerne. Endvidere involverer DCUM en række eksperter inden for forskellige emner af undervisningsmiljøet. Eksperterne bliver for eksempel brugt til sparring på og validering af spørgeskemakonstruktionen samt til dialog om udvikling af andre værktøjer og metoder, der kan understøtte en god UMV-proces på skoler og uddannelsesinstitutioner.