BMV Sådan! er en skabelon til børnemiljøvurdering, BMV, i dagtilbud. I skabelonen kan I samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med BMV’en - og herefter er jeres BMV klar til offentliggørelse.
Formanden for Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund, BUPL, Henning Pedersen udtaler i Berlingske Tidende den 6. juni 2007, at man kan se børnemiljøvurderinger, BMV, som et eksempel på et papirarbejde, det pædagogiske personale ikke får tilbagemeldinger på. Det efterlader dem ifølge Henning Pedersen med spørgsmålet om meningen med at udføre BMV.
Her finder du resultaterne af en pilotundersøgelse om den kommunale dagpleje og om arbejdet med børnemiljøvurderingen dagplejen. I rapporten har 43 dagplejelederne svaret på et spørgeskema med åbne og brede spørgsmål om dagplejens organisering og andre faktuelle forhold samt om dagplejeledernes kendskab og indstilling til arbejdet med børnemiljø.
I henhold til Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge, Dagtilbudsloven, skal dagtilbud arbejde med børnemiljø, BM, i tilknytning til pædagogiske læreplaner. For fritidshjem gælder andre regler.
Her kan du læse, hvad der står om børnemiljø, BM, i Dagtilbudsloven.
Dialogkortene kan hjælpe jer i arbejdet med at lave en strategi for jeres BMV-forløb. Kortene er udviklet som et værktøj til at komme i gang og til at sikre, at processen gennemløber de fire lovpligtige faser.
I øjeblikket arbejder DCUM blandt andet på at udvikle værktøjer til udarbejdelse af børnemiljøvurdering i dagplejen. For at kvalificere vores værktøjer har vi imidlertid brug for at samle viden om de særegne forhold, der gør sig gældende for dagplejen.
Vejledningen beskriver de krav til arbejdet med børnemiljøet, som loven stiller. Derudover giver den gode råd til, hvordan man kan gribe processen med at sammentænke børnemiljø og pædagogiske læreplaner an.
DCUM's procesværktøjer hjælper jer gennem forløbet omkring børnemiljøvurderingen og giver jer inspiration til, hvordan I kan gribe børnemiljøvurderingens forskelige faser an.
Børneinterview kan bruges som et led i kortlægningen af børnemiljøet. Værktøjet præsenterer tre metoder til samtaler med børn. Værktøjet henvender sig til både institutioner og dagpleje.
I uge 45 og 46 udsender Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, en pakke med værktøjer og inspirationsmaterialer til dagtilbud, kommuner og andre aktører på dagtilbudsområdet.
Systematiske iagttagelser en af de metoder, der kan indgå i børnemiljøvurderingens kortlægningsfase. Værktøjet kan anvendes i både institutioner og dagpleje.
Til fritidshjem
Her finder du resultaterne af en pilotundersøgelse om den kommunale dagpleje og om arbejdet med børnemiljøvurderingen dagplejen. I rapporten har 43 dagplejelederne svaret på et spørgeskema med åbne og brede spørgsmål om dagplejens organisering og andre faktuelle forhold samt om dagplejeledernes kendskab og indstilling til arbejdet med børnemiljø.
Dialogkortene kan hjælpe jer i arbejdet med at lave en strategi for jeres BMV-forløb. Kortene er udviklet som et værktøj til at komme i gang og til at sikre, at processen gennemløber de fire lovpligtige faser.
Vejledningen beskriver de krav til arbejdet med børnemiljøet, som loven stiller. Derudover giver den gode råd til, hvordan man kan gribe processen med at sammentænke børnemiljø og pædagogiske læreplaner an.
Børneinterview kan bruges som et led i kortlægningen af børnemiljøet. Værktøjet præsenterer tre metoder til samtaler med børn. Værktøjet henvender sig til både institutioner og dagpleje.
Værktøj til observation og spørgeskemaundersøgelser i dagtilbud
Systematiske iagttagelser en af de metoder, der kan indgå i børnemiljøvurderingens kortlægningsfase. Værktøjet kan anvendes i både institutioner og dagpleje.