Vejledningen beskriver de krav til arbejdet med børnemiljøet, som loven stiller. Derudover giver den gode råd til, hvordan man kan gribe processen med at sammentænke børnemiljø og pædagogiske læreplaner an.
I Vellev Børnehus er de godt i gang med børnemiljøvurderingen. Processen beskriver de som en fantastisk rejse – en anledning til at se på det velkendte fra nye perspektiver, herefter forandre og senere opleve virkningen af det, som er iværksat.
Børnemiljøtermometeret tager temperaturen på børnemiljøet og undersøger, hvordan børnene har det, når de er i dagpleje, vuggestue, børnehave, integreret institution eller fritidshjem. Når man ved, hvordan børnene opfatter deres miljø, har man rigtig gode muligheder for at arbejde målrettet videre for et godt børnemiljø i dagtilbuddet.
Vejledningen giver overblik over processen omkring børnemiljøvurderingen og beskriver de krav, som loven stiller.
Vejledningen beskriver de krav til arbejdet med børnemiljøet, som loven stiller. Derudover giver den gode råd til, hvordan man kan gribe processen med at sammentænke børnemiljø og pædagogiske læreplaner an.
I Vellev Børnehus er de godt i gang med børnemiljøvurderingen. Processen beskriver de som en fantastisk rejse – en anledning til at se på det velkendte fra nye perspektiver, herefter forandre og senere opleve virkningen af det, som er iværksat.
Lærkeredens erfaringer med børnemiljøvurderingen
Børnemiljøtermometeret tager temperaturen på børnemiljøet og undersøger, hvordan børnene har det, når de er i dagpleje, vuggestue, børnehave, integreret institution eller fritidshjem. Når man ved, hvordan børnene opfatter deres miljø, har man rigtig gode muligheder for at arbejde målrettet videre for et godt børnemiljø i dagtilbuddet.