Værktøjer til arbejdet med børnemiljø

Dagtilbud og fritidshjem skal arbejde med børnemiljøet på forskellige måder.

Dagtilbud skal integrere arbejdet med børnemiljø i de pædagogiske læreplaner
Det skal fremgå af dagtilbuds pædagogiske læreplan, hvordan arbejdet med et godt børnemiljø bliver en integreret del af det pædagogiske arbejde. I jeres pædagogiske læreplan, skal I beskrive, hvordan I aktivt indtænker børnemiljøet. Det er op til jer i det enkelte dagtilbud at afgøre, hvordan I vil arbejde med børnemiljøet.

I skal vurdere børnemiljøet i et børneperspektiv under hensyntagen til børnenes alder og modenhed. Det vil sige, at børnenes oplevelser af deres børnemiljø så vidt muligt skal inddrages. Børneperspektivet viser sig i mange tilfælde at være en øjenåbner for personalet, der får ny viden og fokus på oversete emner. Når I skal indfange børneperspektivet, skal I som voksne forsøge at fastholde og forstå de tanker, oplevelser og opfattelser, som barnet har af sit eget hverdagsliv. Det kan I gøre enten direkte ved for eksempel at spørge børnene eller mere indirekte ved for eksempel at forsøge at forstå og fortolke børns handlinger, attituder og intentioner.

I skal omkring det fysiske, psykiske og æstetiske forhold i børnemiljøet. Det fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø har mange indbydes sammenhænge og påvirker hinanden. Fx oplever dagtilbud, at ændringer i de fysiske rammer indvirker på børnenes leg og sociale trivsel.

Fritidshjem skal lave børnemiljøvurdering, BMV.

Læs mere om børnemiljøvurdering i fritidshjem