Mobning

Mobning er tæt forbundet med psykisk børnemiljø og mange af de love, regler og vejledninger, der er relevante i forhold til psykisk børnemiljø, har også relevans i forhold til mobning.

Inden for dagtilbudsområdet findes der ingen direkte lovgivning om mobning, men der stilles indirekte krav om forebyggelse og håndtering af mobning. I Dagtilbudsloven (LBK nr 668 af 17/06/2011) kapitel 1, § 1. Stk. 3. står der blandt andet, at et af formålene med loven er at forebygge negativ social arv og eksklusion, ved at de pædagogiske tilbud er en integreret del af både kommunens samlede generelle tilbud til børn og unge og af den forebyggende og støttende indsats over for børn og unge med behov for en særlig indsats, herunder børn og unge med nedsat psykisk og fysisk funktionsevne.

I Vejledning om dagtilbud, fritidshjem og klubtilbud (VEJ nr 31 af 06/05/2009) kap. 8,1 fremgår det endvidere, at kommunalbestyrelsen og den enkelte institution kan i forhold til det psykiske miljø have fokus på relationerne mellem børnene, fx i forhold til mobning og respekt mellem børnene. Endvidere nævnes sociale kompetencer som en nøgle til fællesskabet og dagtilbuddene skal understøtte børnene i at tilegne sig kompetencer som fx empati, kommunikation, konfliktløsning, evne til tilknytning og etablere venskaber.

Sideløbende hermed findes Sundhedsloven (LBK nr 913 af 13/07/2010) og Bekendtgørelse om forebyggende sundhedsordninger for børn og unge (BEK nr 1183 af 28/11/2006). Heller ikke her er mobning direkte nævnt i de forskellige tekster, men Sundhedsloven og bekendtgørelsen er alligevel relevante i denne sammenhæng. Her står at kommunerne skal tilbyde forebyggende sundhedsydelser, som kan sikre børn en sund opvækst. Sundhedstjenesten skal give oplysning til børn og forældre med det formål at fremme børnenes legemlige og psykiske sundhed og trivsel. I skolen skal den kommunale sundhedstjeneste tilbyde regelmæssige sundhedssamtaler, hvor mobning ofte indgår som et tema.

Se også

• Sundhedsordninger
• Rettigheder for børn