Æstetisk børnemiljø

Ifølge pjecen Kort og godt om børnemiljøvurdering fra DCUM handler det æstetiske børnemiljø om, hvordan omgivelserne påvirker børnene i dagligdagen. Det æstetiske miljø har betydning for, om børnene oplever dagtilbuddet som et rart sted at være, og om børnene inspireres og får lyst til at udfolde sig.

Det æstetiske børnemiljø beskrives også indirekte: 

• I Dagtilbudsloven kap. 2 § 7, stk. 3, hvor der står at "Dagtilbud skal fremme børns læring og udvikling af kompetencer gennem oplevelser, leg og pædagogisk tilrettelagte aktiviteter, der giver børn mulighed for fordybelse, udforskning og erfaring.” 
• I Dagtilbudsloven kap. 8, der omhandler de pædagogiske læreplaner. Her står der bl.a.: Den pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets mål for børnenes læring inden for følgende temaer:
  1) Alsidig personlig.
  2) Sociale kompetencer.
  3) Sproglig udvikling.
  4) Krop og bevægelse.
  5) Naturen og naturfænomener.
  6) Kulturelle udtryksformer og værdier.