Børnemiljø
I denne sektion af DCUM's hjemmeside finder du viden, inspiration og værktøjer til arbejdet med børnemiljø.
Værktøj til observation og spørgeskemaundersøgelser i dagtilbud
Nogle overvejelser om misforholdet mellem den formelt høje samfundsmæssige anerkendelse og den faktiske prioritering af vores dagtilbud - med et særligt fokus på dagplejen som et moderne dagtilbud for de 0-2-årige.
Vi har i Danmark et system, hvor eleverne starter i 1 klasse i det år, hvor de fylder 7. Næsten alle har gennem de senere år gået i børnehaveklasse, og børnehaveklassen blev da også med de skoleår, vi er inde i, gjort obligatorisk. Der er dog stadig tale om et 1-årigt forløb, der har en noget anderledes struktur end resten af skoleforløbet, idet der ikke er opdelt i fag, og den voksne i klasseværelset er pædagoguddannet.
På DCUM har vi gennem det seneste år indsamlet metoder til arbejdet med børns trivsel i dagtilbud. Metoderne skal indgå i en håndbog, som giver inspiration og konkret vejledning ud fra, hvordan dagtilbud arbejder i praksis. Og det er meget imponerende alt det gode, som foregår i dagtilbuddene.
Hvad er der sket inden for børnemiljø og undervisningsmiljø i det forløbne år? Og er der udfordringer for arbejdet med de to områder? Læs om det i DCUM’s årsberetning.
Over halvfems procent af danske børn under tre år er i dagtilbud hver dag. Cirka halvdelen i vuggestue, den anden halvdel i dagpleje. Det at vise disse børn omsorg, at sikre deres psykiske udvikling, deres trivsel og ikke mindst deres rettigheder som mennesker, er ikke bare et politisk fingerknips eller fire smarte floskler i et fagpolitisk øjemed.
En pjece, der fortæller om Børnemiljøtermometeret - et værktøj, som dagtilbud kan bruge til at kortlægge børnemiljøet i børnehøjde.
Materialet giver inspiration til, hvordan dagtilbud og kommuner kan anvende den systematiske dokumentation af faglige kvalitetsoplysninger, som indsamles via Børnemiljøtermometeret.
Vejledning til dagtilbud udarbejdet i forbindelse med projektet Faglige kvalitetsoplysninger.
Dette materiale præsenterer idéer til, hvordan dagtilbud i praksis kan tænke arbejdet med læreplaner og børnemiljø sammen.Din institution
Se sider om børnemiljø for:
Aktuelt
-
06/06/2012
-
12/06/2012
-
13/06/2012
-
14/06/2012
-
28/08/2012
