Grænseoverskridende sprog

Læs og se video om interskandinavisk kommunikation.

DCUM er med i REBUS, som er et interskandinavisk EU-projekt om rejsen til et godt børne- og undervisningsmiljø.

I den anledning oplevede jeg på en konference i Olso for nylig lærer og sprogpilot Thomas Henriksen fortælle om, hvordan vi får unge til at se værdien af og mulighederne, som ligger i vores skandinaviske sprogfællesskab. Han satte ord og billeder på nogle udfordringer og muligheder i kommunikation på svensk-norsk-dansk.

På skrift er vi på nogenlunde sikker grund
På skrift har vi det relativt godt og kan se fællesskabet. Det kan vi for eksempel se, hvis vi tager en norsk eller svensk tekst og markerer de ord, som staves ens og betyder det samme med grøn; de ord, som staves næsten ens med gult; og de ord, som staves helt forskelligt med rødt. De røde ord skal læres, nøjagtigt som vi lærer andre fremmedsprog.

I REBUS laver vi en lille ordbog over de røde ord: rebussite > ordbog 

Når det kommer til tale, er det noget helt andet…
Måske taler danskerne for utydeligt…

Når det kommer til talen går det nemmest, når vi har en personlig relation og samtidig taler sammen om noget meningsfuldt. Men det kulturelle spiller også ind. Det oplever vi i REBUS fx ved forskellige måder at organisere og strukturere arbejdet på. Og selvom vi bruger de samme ord, forstå vi ikke altid det samme ved dem, og så kan afstanden pludselig føles stor.

Heldigvis har vi mange muligheder for at formindske afstanden: Skype, blogs, Facebook, Messenger, mails. I REBUS vil vi gerne have børn og unge fra REBUS’ projektskoler og –børnehaver til at kommunikere på tværs. Og derfor skal vi forsøge at understøtte, at de får nogle relationer til hinanden på tværs af landegrænser, og samtidig skal vi give dem noget meningsfuldt at kommunikere om, og det giver projektet os heldigvis: deres indflydelse på de rammer og det miljø, som de lever i og med i hverdagen.