Børns medbestemmelse

Tør vi lade børnene være med til at bestemme, og kommer det til at betyde, at de voksnes arbejde bliver mere besværligt?

Børn vil gerne være med til at bestemme – hvem, vil ikke det?

Som forældre kan det sommetider være en kende tidskrævende at lade de små pus bestemme alt for meget, men opsætter vi den rigtig ramme for deres frihed til at bestemme, så kan det fungere rigtig godt. Rundt i landets dagtilbud er mange børn så heldige, at de bliver spurgt om, hvordan de har det og hvad de gerne vil have skulle være anderledes.

I en børnehave kom det frem, at børnene gerne ville være med til at bestemme mere over deres børnehaveliv, og det tog pædagogerne straks til efterretning. De fik en faglig diskussion om, hvordan børnenes ønske kunne imødekommes. En af måderne var at spørge børnene, hvor de havde lyst til at være i dag, inden de begav sig af sted til skoven. Skulle de gå til ”det væltede træ”, ”basen” eller ”søen” og var det snitteknivene, tegnegrejet, lupperne eller noget helt fjerde, der skulle medbringes. Denne inddragelse af børnene i beslutningerne om sted og remedier har gjort en forskel for børnene. Det er via denne tilgang blevet italesat, at børnene har været med til at bestemme.

Set ud fra voksenperspektivet forklarede pædagogen, at det ikke havde været ”farligt” eller krævende at skulle inddrage børnene i beslutningerne, for taskerne var pakkede i forvejen, så det handlede bare om at tage dem med det indhold, som børnene ønskede netop i dag. 

Det er ikke nødvendigvis meget, der skal til, før tingene ændres, og børnene oplever hverdagslivet i deres dagtilbud forbedret.