Jubilæumspakker
DCUM fylder 10 år i 2012. Derfor har vi i butikken sammensat tre forskellige JUBILÆUMSPAKKER til favorable priser. Se dem og bestil her:
Undervisningsmiljø på uddannelsessteder
Børnemiljø i dagtilbud
Spørgeskemaværktøj til skoler og uddannelsessteder
Værktøj til observation og spørgeskemaundersøgelser i dagtilbud
Elevernes sociale trivsel i skolen er et vigtigt anliggende for folkeskolerne.
Nogle overvejelser om misforholdet mellem den formelt høje samfundsmæssige anerkendelse og den faktiske prioritering af vores dagtilbud - med et særligt fokus på dagplejen som et moderne dagtilbud for de 0-2-årige.
Find skoleelevers svar på spørgsmål om deres undervisningsmiljø i DCUM’s termometertal.
På DCUM har vi gennem det seneste år indsamlet metoder til arbejdet med børns trivsel i dagtilbud. Metoderne skal indgå i en håndbog, som giver inspiration og konkret vejledning ud fra, hvordan dagtilbud arbejder i praksis. Og det er meget imponerende alt det gode, som foregår i dagtilbuddene.
Vi har i Danmark et system, hvor eleverne starter i 1 klasse i det år, hvor de fylder 7. Næsten alle har gennem de senere år gået i børnehaveklasse, og børnehaveklassen blev da også med de skoleår, vi er inde i, gjort obligatorisk. Der er dog stadig tale om et 1-årigt forløb, der har en noget anderledes struktur end resten af skoleforløbet, idet der ikke er opdelt i fag, og den voksne i klasseværelset er pædagoguddannet.
Over halvfems procent af danske børn under tre år er i dagtilbud hver dag. Cirka halvdelen i vuggestue, den anden halvdel i dagpleje. Det at vise disse børn omsorg, at sikre deres psykiske udvikling, deres trivsel og ikke mindst deres rettigheder som mennesker, er ikke bare et politisk fingerknips eller fire smarte floskler i et fagpolitisk øjemed.
Aktuelt
-
06/06/2012
-
12/06/2012
-
13/06/2012
-
14/06/2012
-
28/08/2012
